عوامل تنیدگی آور آموزش نظری پرستاری
محل انتشار: نشریه پرستاری ایران، دوره: 13، شماره: 27
سال انتشار: 1380
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 66
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IJNIU-13-27_003
تاریخ نمایه سازی: 14 مرداد 1402
چکیده مقاله:
مقدمه : موضوع تنیدگی در جهان صنعتی امروزه توجه زیادی را به خود جلب نموده است . در این ارتباط تنیدگی های شغلی ، کنترل ، مهارت و مدیریت آن اهمیتی ویژه دارد. آموزش پرستاری نیز یکی از مشاغل تنیدگی آور است .هدف : تعیین درجه تنش زایی عوامل تنیدگی آور آموزش نظری پرستاری و روش های مقابله ای به کار گرفته شده در مربیان پرستاری . نوع پژوهش : این پژوهش یک مطالعه توصیفی و یک گروهی است و روش گردآوری اطلاعات ، خود گزارش دهی با استفاده از پرسشنامه بوده است . نمونه : تعداد ۹۶ نفر از مربیان پرستاری زن دانشکده های پرستاری و مامایی به روش طبقه ای ، انتخاب و در پژوهش شرکت داده شدند. نتایج : در بین عوامل تنیدگی آور آموزش نظری «فقدان آمادگی تدریس و تجربه آموزشی »، «تعداد زیاد دانشجویان در کلاس درس »، «کار کردن با کسانی که از نظر عادات و ارزش های کاری متفاوت هستند» و «حفظ سطح دانش حرفه ای مطابق با علوم جدید و پیشرفت حرفه ای » به ترتیب بالاترین درجه تنش زایی را به خود اختصاص داده اند. کمترین درجه تنش زایی مربوط به «ایجاد ابتکارو نوآوری در ارائه مطالب درسی » و «مشاوره با دانشجویان در زمینه علمی / تحصیلی فردی » بوده است . بحث و نتیجه گیری : عنایت به عوامل تنیدگی آور آموزش نظری پرستاری که بعضا" تحقق اهداف آموزشی را با مشکل روبرو می کند ضروری است .
کلیدواژه ها:
Stress ، Stressor ، Stressor\'s of nursing theorical education ، تنیدگی ، عامل تنیدگی آور ، عامل تنیدگی آور آموزش نظری پرستاری.
نویسندگان
صدیقه سالمی
دانشکده پرستاری و مامائی دانشگاه علوم پزشکی ایران
مریم رصدی
دانشکده پرستاری و مامائی دانشگاه علوم پزشکی ایران
محمود محمودی
دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی ایران