نواندیشی در شناخت و توسعه مفهومی برنامه درسی نال

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 121

فایل این مقاله در 32 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSCSI-18-69_002

تاریخ نمایه سازی: 17 مرداد 1402

چکیده مقاله:

برنامه درسی نال مهمترین مفهوم در رشته برنامه درسی است که اولین بار به وسیله آیزنر (۱۹۷۹) مطرح گردید. آیزنر بر حذفیات برنامه درسی به عنوان برنامه درسی نال تاکید داشته و بقیه ابعاد آن را نادیده گرفته است. هدف این پژوهش شناسایی ماهیت برنامه درسی نال، انواع، ابعاد، سطوح، و پیامدهای آن با استفاده از روش اسناد پژوهی، مطالعه و تحلیل پژوهش های انجام شده در این حوزه است. نتایج این پژوهش نشان داد برنامه درسی نال مفهومی فراتر از برنامه درسی نال مد نظر آیزنر (برنامه درسی محذوف) است و علاوه بر حذفیات برنامه درسی، شامل مواردی است که با حضور خود در برنامه درسی، نقایصی را در تعلیم و تربیت فراگیران ایجاد می کند. بر این اساس، هفت نوع برنامه درسی نال: «مغفول، محذوف، منسوخ، محرف، عقیم، مفرط و ممنوعه» شناسایی شد که به شکل عمدی یا غیرعمدی در زمان طراحی، اجرا و یا آموخته شدن برنامه درسی رخ داده و موجب بروز نقص در جریان یادگیری فراگیران شده که اثرات و پیامدهای فردی و اجتماعی نامطلوبی را برجای می گذارند.

نویسندگان

پریسا زارع

استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

رحمت اله مرزوقی

استاد گروه علوم تربیتی، دانشگاه شیراز، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • حسینی لرگانی، سیده مریم و همکاران. (۱۳۹۴): مفهوم سازی برنامه ...
  • برنامه درسی پوچ: مغفول یا بی اثر؟ [مقاله ژورنالی]
  • شاهواری، معصومه، کیان، مرجان، نیکنام، زهرا. (۱۳۹۵): کار و فناوری: ...
  • شریعتمداری، علی (۱۳۹۱): جامعه و تعلیم و تربیت، تهران: انتشارات ...
  • شورین الاحسینی، مهناز، فولادی پناه، علی اصغر. (۱۳۹۳): برنامه درسی ...
  • صادقی، علیرضا، هواس بیگی، فاطمه. (۱۳۹۵): نقد نظریه رایج برنامه ...
  • صفایی موحد، سعید. (۱۳۹۵): برنامه درسی مغفول، دانشنامه ایرانی برنامه ...
  • صفری، محمود، قورچیان، نادرقلی. (۱۳۹۶): تحلیلی بر برنامه درسی پوچ ...
  • فتحی واجارگاه، کورش. (۱۳۹۳): اصول و مفاهیم اساسی برنامه ریزی ...
  • قورچیان، نادرقلی. (۱۳۹۱): برنامه درسی در نظام آموزشی، تهران: انتشارات ...
  • مرزوقی، رحمت اله، کشاورزی، فهیمه و نوروزی، نصرالله (۱۳۹۵): مبنا ...
  • مرزوقی، رحمت اله. (۱۳۹۲): تحلیل و ارزیابی برنامه درسی محذوف، ...
  • ملکان راد، الهه، عین الهی، بهرام. (۱۳۸۴): آشنایی با الفبای ...
  • ملکی، حسن. (۱۳۷۹): برنامه ریزی درسی، تهران: پیام اندیشه ...
  • مهرمحمدی، محمود و همکاران. (۱۳۹۰،۱۳۸۱): برنامه درسی، نظرگاه ها، رویکردها ...
  • مهرمحمدی، محمود. (۱۳۸۷). برنامه درسی پنهان، برنامه درسی پوچ و ...
  • مهرمحمدی، محمود. (۱۳۸۹): بازشناسی مفهوم و تبیین جایگاه تخیل در ...
  • موسی پور، نعمت الله. (۱۳۸۵): مبانی برنامه ریزی آموزش متوسطه، ...
  • ترویج فرهنگ «ایثار و شهادت» به کمک برنامه درسی در دوره ابتدایی [مقاله ژورنالی]
  • موسی پور، نعمت الله، مهرمحمدی، محمود. (۱۳۸۷): غفلت زدایی از ...
  • نعیم، مهدی، رضایی شریف، علی. (۱۳۹۵): اثربخشی آموزش مهارت های ...
  • Adib, Y. , and et al. (۲۰۱۴): Null Curriculum Review ...
  • Apple, M. W. (۲۰۰۱): Curriculum studies: The reconceptualization (Curriculum theorizing: ...
  • Assemi, A. , and sheikhzade, M. (۲۰۱۳): Intended, Emplemented and ...
  • Bernard, Y. , and Sekyi, A. (۲۰۱۲): Status of implementation ...
  • Blimberg, A. and Blumberg, p. (۱۹۹۴): The unwritten curriculum, thousand ...
  • Bloom, B. S. (۱۹۵۶): Taxonomy of educational objectives, Handbook I: ...
  • Bloom, J. W. (۲۰۰۶): Selected Concepts of Curriculum, Background to ...
  • Bobbitt, F. (۱۹۱۸): The curriculum. Boston: Houghton Mifflin ...
  • Brady, L. (۱۹۹۵): Curriculum development. Sydney: Prentice Hall ...
  • Chen, Y. -U. H. (۲۰۰۷): The role of culture in ...
  • Coles, C. R. (۱۹۸۵): Curriculum Evaluation in Medical and Healthcare ...
  • Daniel, J. M. (۲۰۱۴): Toward a Multidimensional Concept of Curriculum: ...
  • Daniel, S. (۲۰۰۳): The eight curricula of multicultural citizenship education. ...
  • Daresh, J. C. (۲۰۰۷): Supervision As Proactive Leadership. Long Grove, ...
  • Dewey, J. (۱۹۰۲): The child and the curriculum. Chicago: University ...
  • Eisner, E. w. (۱۹۷۹,۱۹۹۴,۲۰۰۲): The Educational Imagination,On the Design and ...
  • Eisner, E. w. (۱۹۸۵): The Educational Imagination,On the Design and ...
  • Eisner, E. W. (۲۰۰۲): The Arts and the Creation of ...
  • Eisner, E. W. (۲۰۰۶): Reimagining schools: The selected works of ...
  • Flinders, D. J, Noddings, N. , and Thornton, S. J ...
  • Gholami, M. , & et al. (۲۰۱۶): A Reflection on ...
  • Glattorn ,A. A. (۱۹۹۹): Curriculum Alignment Revisited. Journal Of Curriculum ...
  • Glickman, C. D. & et al. (۲۰۰۷): Supervision and instructional ...
  • Goodlad, J. I. (۱۹۹۴): Teachers for our nation’s schools. New ...
  • Goodlad, J. I. (۱۹۹۸): Educational renewal: Better teachers, better schools. ...
  • Harelkin Bishopm, M. E. (۲۰۱۳): Soul to Soul Deconstructing Deficit ...
  • Indiana Department of Education. (۲۰۱۰): Definition of terms. Indiana Accountability ...
  • Jackson, L. (۲۰۱۶): Null and Nuller? Laughing About Injustice, from ...
  • Johnston, N. D. (۲۰۰۷): Conceptions of Curriculum In CO-operative Education ...
  • Klein, M. F. (۲۰۰۹): Improving curricula by identifying discrepancies and ...
  • Kridel, C. (۲۰۱۰): Encyclopedia of curriculum studies, SAGE, Los Angeles, ...
  • Linda. Eyre. , Richard. (۱۹۹۷): Mengajarkan Nilai-Nilai Kepada Anak. Jakarta: ...
  • Longstreet,W. S. and Shane, H. G. (۱۹۹۳): Curriculum for new ...
  • Lynch, K. (۱۹۸۹): Hidden Curriculum. Redwood Burn, Trowbridge, Wiltshire ...
  • Marsh, C. (۱۹۹۲): Key concepts for understanding curriculum, London, England: ...
  • Marsh, C. J. (۱۹۹۷) :Perspectives: Key concepts for understanding curriculum ...
  • Marzooghi, R. (۲۰۱۳): Foundation, principles and emerging development in the ...
  • Marzooghi, R. (۲۰۱۵): Curriculum Sciences New and Future Development, Avaye ...
  • Marzooghi, R. (۲۰۱۶): Curriculum Typology, International Journal of English Linguistics, ...
  • McGann, K. (۲۰۱۰). IBEC Education and Skills Survey ...
  • Null, W. (۲۰۱۱): Curriculum: From theory to practice. Lanham, MD: ...
  • Orlowski, P. (۲۰۱۱): Teaching about hegemony: Race, class and democracy ...
  • Pelletier, Kristina. (۲۰۰۸): The Null Curriculum. www. face to face ...
  • Phenix, P. (۱۹۶۲): The disciplines as curriculum content. In A. ...
  • Pinar, W. (۲۰۱۱): The character of curriculum studies: Bildung, Currere, ...
  • Posner, G. (۲۰۰۳): Analyzing the curriculum, ۳rd ed, New York: ...
  • Quinn, M. (۲۰۱۰): Null Curriculum. In Encyclopedia of Curriculum Studies. ...
  • Schubert, W. H. (۲۰۰۸): Curriculum inquiry. In F. M. Connelly, ...
  • Sheikhzadeh, Mostafa. (۲۰۱۳). Intended, applied and null curriculum. Paper presented ...
  • Shulman, L. S. (۱۹۹۰): The teacher curriculum encounter. Freeing teachers ...
  • Smith, A. D. (۲۰۱۷): Null Means Numb: Teaching Black Lives ...
  • Taba, H. (۱۹۶۲): Curriculum development: Theory and practice. New York, ...
  • Tanner, D. , & Tanner, L. (۱۹۹۵): Curriculum develop­ment: Theory ...
  • Tyler, R. W. (۱۹۵۷): The curriculum then and now. In ...
  • Wilson, L. O. (۱۹۹۰, ۲۰۰۴, ۲۰۰۶): Types of curriculum with ...
  • Wilson, L. O. (۲۰۰۵): What is curriculum? And what are ...
  • نمایش کامل مراجع