فهم گونه های تعامل معلم-شاگردی در کلاس های درس از منظر نظریه انسان عامل

مراجع و منابع این مقاله:

• احمدپور مبارکه، فاطمه؛ فدایی، محمدرضا و رفیع پور، ابوالفضل (۱۳۹۲). ...
• اقدسی، سمانه؛ کیامنش، علیرضا؛ مهدوی هزاوه، منصوره و صفرخانی، مریم ...
• باقری، خسرو (۱۳۸۹). درآمدی بر فلسفه تعلیم و تربیت جمهوری ...
• باقری، خسرو (۱۳۹۲الف). الگوی مطلوب آموزش و پرورش در جمهوری ...
• باقری، خسرو (ب۱۳۹۲). آموزاندن «به» و آموختن «از»: تحول در ...
• پاک سرشت، محمدجعفر (۱۳۸۳). کاوشی درباره روش تدریس در دانشگاه. ...
• حسنی، محمد (۱۳۹۴). تجارب تربیت اخلاقی کارگزاران نظام تربیت رسمی ...
• حسین پور طولازدهی، شهره؛ زین آبادی، حسن رضا؛ علیمردانی، اکرم ...
• سلطانی بابوکانی شهین, کشتی آرای نرگس (۱۳۹۹). رابطه بین هویت فرهنگی ...
• عنایتی، ترانه؛ کوهساری، سمیه (۱۳۹۶). بررسی وضعیت سبک های تعاملی ...
• کرمی ، فاطمه (۱۳۹۲). قدرت و عاملیت در کلام معلمان ...
• گیلانی، مریم (۱۳۹۲). تبیین جایگاه معلم در دیدگاه های دانش ...
• مصرآبادی، جواد؛ بدری گرگری، رحیم و واحدی، شهرام (۱۳۸۹). بررسی ...
• ملکی، حسن (۱۳۹۶). نظریه های یادگیری و آموزش. تهران: آییژ ...
• موسی پور، نعمت الله (۱۳۹۳). تدریس موثر: نماد تمام نمای ...
• موسی پور، نعمت الله (۱۳۸۳). مفهوم تدریس و پرسشهای اساسی ...
• نیک نام، زهرا؛ مهرمحمدی، محمود (۱۳۸۵). ساخت و سازگرایی دیالکتیکی ...
• Bagheri Noaparast, Kh. (۲۰۱۶). Islamic education as asymmetrical democratic interaction. ...
• Beutel, D. (۲۰۰۹). Teachers’ understandings of their relationships with students: ...
• Eisner, E. (۱۹۷۹). Educational Imagination. New York: Mc Milan ...
• Erickson, F. (۲۰۰۶). Definition and Analysis of Data from Videotape: ...
• Ervin, M.A. (۲۰۱۹). Perceptions of school culture and their influence ...
• Fenstermacher, G.D., Soltis, J.F. (۲۰۰۴). Approaches to the Teaching. Columbia: ...
• Gablinkske, P. B. (۲۰۱۴). A Case Study of Student and ...
• Green, J.L., Joo, J. (۲۰۱۶). Classroom Interaction, Situated Learning. in ...
• Güleç, S., & Durmuş, N. (۲۰۱۹). Examination of Classroom Management ...
• Jackson, P.W. (۱۹۶۸). Life in Classrooms. New York: Holt, Rinehart ...
• Nernere, M. S. (۲۰۱۹). Teachers’ beliefs on teacher-student's interaction in ...
• Moses, L., Rylak, D., Reader, T., Hertz, Ch. & Ogden, ...
• Mainhard, T., Oudman, S., Hornstra, L., Bosker, R. Goetz, T. ...
• Pennings, H.J.M., Brekelmans, M., Sadler, P., Claessens, L.C.A., van der ...
• Pianta, R.C., Hamre, B.K. (۲۰۰۹). Conceptualization, Measurement, and Improvement of ...
• Priestley, M., Biesta, G., Philippou, S, Robinson, S. (۲۰۱۶). The ...
• Pressley, T., Croyle, H., & Edgar, M. (۲۰۲۰). Different approaches ...
• Smith, L.M., Geoffrey, W. (۱۹۶۸). The complexities of an urban ...
• Solheim, K., Ertesvåg, S.K., Berg, G.D. (۲۰۱۸). How teachers can ...
• Trigwell, K., Prosser, M., Taylor, P. (۱۹۹۴). Qualitative differences in ...
• Vaughn, M. (۲۰۲۰). What is Student Agency and Why is ...
نمایش کامل مراجع