پرورش خلاقیت در دانش آموزان

همه انسانها دارای توانای یهای بالقوه خدادادی هستند که به دلایل گوناگون وراثت یا محیطی، میزان اینتواناییها در افراد محتلف متفاوت است.یکی از این تواناییها خلاقیت است که در رشد و تکامل فرد و جامعه بشرینقش موثری دارد و زیربنای اختراعات و دستاوردهای علمی وهنری است . موضوع و هدف کلی این پژوهشآشنایی با چگونگی پرورش خلاقیت در دانش آموزا ن میباشد؛ که نظریات مختلفی را در این مورد شرحدادیم.مطالعات نشان میدهند که مراحل آفرینش وظهور خلاقیت از کودکی آغاز وتا بزرگسالی ادامه دارد؛ امابهترین زمان پرورش دوره کودکی است . عوامل متعددی وجود دارند که هم سبب شکوفایی خلاقیت میشوند وهم میتوانند باعث کاهش یا توقف خلاقیت گردند، مانند خانواده، محیط خانه، محیط مدرسه، مربیان و معلمان،رو شهای تدریس، آزادی عمل، تکالیف درسی و... . در پایان این سخن لازم به ذکر است که هوش وخلاقیت دوپدیده ای متفاوت از هم هستند،ممکن است فردی باهوش باشد، اما خلاق نباشد و بالعکس.