شاخصه های آموزش و پرورش نوین و پیشرفته در عصر حاضر

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 73

فایل این مقاله در 33 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN05_2188

تاریخ نمایه سازی: 20 مرداد 1402

چکیده مقاله:

محتوای برنامه ریزی آموزشی در سیستم تعلیم و تربیت نوین به تناسب ویژگی های اقلیمی و با حفظ سیاست های کلی آموزش و پرورش بایستی قابلیت انعطاف داشته باشد و برنامه ریزی اقتضایی، جایگزین برنامه ریزی ایستا و انجمادی می گردد. در این سیستم و در منطق تعلیم و تربیت نوین، هر کس، شخصا حاکم و عامل ترقی فرهنگی و اخلاقی خویش خواهد بود و خود آموزی، خود رهبری و خودگردانی در فرآیند یادگیری تقویت می شود. در واقع، فرهنگ ها و ارزش ها از نو بازسازی و بازآفرینی می شوند. در هر حال فرآیند (جهانی شدن)، موضوع جدی و حائز اهمیت می باشد و توسعه فعالیت ها همکاری بین المللی را می طلبد. آموزش و پرورش جهانی و آموزش و پرورش شهروندی به عنوان ضرورت های اجتناب ناپذیر قرن جدید مورد تاکید پنجمین کنفرانس بین الملل یونسکو نیز قرار گرفته است. در این مقاله شما را با انواه ویژگی ها و شاخصه های آموزش و پرورش نوین و پیشرفته آشنا خواهیم کرد.

کلیدواژه ها:

شاخصه- آموزش و پرورش- تعلیم و تربیت- یادگیری- برنامه ریزی- نوین

نویسندگان

الهام فروزنده

فوق لیسانس روانشناسی تربیتی

لیلا گرامی

لیسانس زبان انگلیسی

مهسا شکیبائی فر

لیسانس آموزش ابتدایی