تاثیر قصه گویی خلاق بر دانش آموزان دارای اختلال یادگیری با استفاده از هوش هیجانی

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 238

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ENSANI02_044

تاریخ نمایه سازی: 21 مرداد 1402

چکیده مقاله:

در عصر حاضر مهارت خواندن یکی از ضروری ترین مهارت ها برای موفقیت و شایستگی افراد به حساب می آید. آموزش و پرورش باید زمینه لازم را برای شکوفا کردن استعداد های انسان فراهم نموده و شخصیت اجتماعی کودکان را شکل دهد. با مشاهده مشکلات آموزش معمولی در بین دانش آموزان،باید آموزش های خلاق در میان مربیان این کودکان تقویت شود. هدف از تقویت آن آگاهی از مشکلات یادگیری دانش آموزان برای غلبه بر مشکلات مختلف در آموزش است. برنامه ریزی برای برگزاری جلسات آموزش خانواده، فراهم کردن محیط و فضایی سرشار از احساس امنیت خاطر از جمله راه حل های موثر می باشند. در نهایت دانش آموزان یاد می گیرند که یادگیری شیرین تر از آنچه گمان می کنند رخ می دهد؛ در قبال مشکلات یادگیری خود، احساس غلبه کنند؛ شناسایی به هنگام کودکان با اختلال یادگیری خواندن و نوشتن پیش از این که از سایر هم سالان خود عقب بیفتند،درفرآیند ارایه مداخله های اثر بخش برای این گروه اهمیت ویژه ای دارد.

کلیدواژه ها:

مهارت خواندن و نوشتن ، قصه گویی ، کنترل ، شناخت ، هوش هیجانی

نویسندگان

زهرا طهماسبی

کارشناس ارشد روانشناسی و مسئول مشاوره ناحیه سه قم