تاثیر هوش فرهنگی بر یادگیری خودراهبر دانشجویان پرستاری

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 52

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_EDCBM-8-2_007

تاریخ نمایه سازی: 21 مرداد 1402

چکیده مقاله:

اهداف: هوش فرهنگی دامنه جدیدی از هوش است که می تواند باعث افزایش سازگاری دانشجویان شود و یادگیری آنان را تحت تاثیر قرار دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر هوش فرهنگی بر خودراهبری در یادگیری دانشجویان انجام شد. ابزار و روش ها: این پژوهش علی- مقایسه ای در سال ۱۳۹۴ در دانشجویان دختر رشته پرستاری مقطع کارشناسی شهر قم انجام شد. ۸۶ دانشجوی دختر پرستاری از یکی از دانشگاه های شهر قم به روش خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. پرسش نامه هوش فرهنگی آنگ و همکاران و پرسش نامه یادگیری خودراهبر فیشر، کینگ و تاگو توسط نمونه ها تکمیل شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS ۱۹ و با استفاده از آزمون تحلیل واریانس یک راهه و تحلیل واریانس چندمتغیره تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: میانگین نمرات یادگیری خودراهبر و دو مولفه خودمدیریتی و رغبت به یادگیری، در دانشجویان دارای هوش فرهنگی بالا به طور معنی داری بالاتر از دانشجویان با هوش فرهنگی پایین بود. اما در مولفه خودکنترلی بین دانشجویان با هوش فرهنگی بالا و پایین تفاوت معنی داری مشاهده نشد. نتیجه گیری: هر چه هوش فرهنگی فرد بالاتر باشد، خودراهبری در یادگیری، خودمدیریتی و رغبت به یادگیری نیز بالاتر است.

نویسندگان

فهیمه حسنی

Psychology Department, Humanities Faculty, Islamic Azad University, Qom, Iran

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Naimi L, Bigdeli S, Soltani Arabshahi K. Level of self-directed ...
  • Cheng SF, Kuo CL, Lin KC, Lee Hsieh J. Development ...
  • Saleh Sedghpour B, Azimi SN. Structural equation modeling of the ...
  • Linnenbrink EA, Pintrich PR. Motivation as an enabler for academic ...
  • Williamson SN. Development of a self-rating scale of self-directed learning. ...
  • Bakhshi M, Ahangiyan MR. A Proposed Model to predict academic ...
  • Zwick R, Sklar JC. Predicting college grades and degree completion ...
  • Saeid N, Mehrabi M. Effectiveness of teaching cognitive and metacognitive ...
  • Bijany M, Moradi H, Karami V. Concept and motivation in ...
  • Alaei S. Development of cultural intelligence, the success of leaders ...
  • Moshabaki A, Tizro A. Emotional and cultural intelligences; factors of ...
  • Ng KY, Van Dyne L, Ang S. Cultural Intelligence: A ...
  • Ang S, Inkpen AC. Cultural intelligence and offshore outsourcing success: ...
  • Deng L, Gibson PA. A qualitative evaluation on the role ...
  • Shin Yih Chen A, Lin YC, Zpattanakul A. The relationship ...
  • Petrovic DS. How do teachers perceive their cultural intelligence?. Procedia ...
  • Smelser NJ, Wright J, Baltes PB (editors). International encyclopedia of ...
  • Chua Yan P, Aribah I, Nor Asmadi Y, Haslina S, ...
  • MacNab BR, Worthley R. Individual characteristics as predictors of cultural ...
  • Yi Chun L, Chen Angela SYC, Yi Chen S. Does ...
  • Sart G. The Effects of the Development of Metacognition on ...
  • Moos DC. Setting the stage for the metacognition during hypermedia ...
  • Skitka LJ. Do the means always justify the ends, or ...
  • Kamalian AR, Baharvand F, Zare Elmy N, Guran MA. Structural ...
  • Garcia Cabot A, De Marcos L. An empirical study on ...
  • Farmahini M, Abdolmaleki A, Rashid G. Relationship between emotional intelligence, ...
  • نمایش کامل مراجع