نقش تعلل ورزی، خودتنظیم گری و باورهای فراشناختی در پیش بینی انگیزش پیشرفت تحصیلی دانشجویان
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 83
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDCBM-7-5_001
تاریخ نمایه سازی: 21 مرداد 1402
چکیده مقاله:
اهداف: در هر نظام آموزشی، پیشرفت تحصیلی مهم ترین شاخص توفیق فعالیت های علمی و آموزشی محسوب می شود
و بررسی عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان
نزد پژوهشگران علوم تربیتی و روان شناسی از اهمیت خاصی برخوردار است. هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش تعلل ورزی، خودتنظیم گری و باورهای فراشناختی در پیش بینی انگیزش پیشرفت تحصیلی دانشجویان بود.
روش ها: این پژوهش، مقطعی- توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش را کلیه
دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اراک در سال تحصیلی ۹۲-۱۳۹۱ تشکیل دادند که ۳۰۲ نفر
از این افراد به روش نمونه گیری تصادفی منظم و براساس جدول مورگان و کرچسی
به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس انگیزش پیشرفت
تحصیلی، مقیاس خودتنظیم گری، مقیاس باورهای
فراشناختی و مقیاس تعلل ورزی تحصیلی دانشجویان استفاده شد. داده های به دست آمده به کمک نرم افزار SPSS ۱۸ و با استفاده
از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام مورد تجزیه و تحلیل
قرار گرفت.
یافته ها: بین متغیرهای باورهای فراشناختی، خودتنظیم گری
و انگیزش پیشرفت، ارتباط مثبت و معنیداری وجود داشت و ارتباط بین تعلل ورزی و
انگیزش پیشرفت، منفی بود (۰/۰۱>p). همچنین حدود ۱۸% واریانس مربوط به انگیزش پیشرفت توسط تعلل ورزی، خودتنظیم گری
و باورهای فراشناختی تبیین شد.
نتیجه گیری: تعلل ورزی، قوی ترین پیش بین انگیزش پیشرفت تحصیلی محسوب می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مسلم عباسی
Psychology Department, Literature & Human Sciences Faculty, Kazerun University, Kazerun, Iran
شهریار درگاهی
Counseling & Guidance Department, Educational Sciences & Psychology Faculty, Kharazmi University, Tehran, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :