مقایسه سطح یادگیری پرستاران به دو روش نرم افزاری چندرسانه ای و تحت وب در آموزش مراقبت های پرستاری در حوادث شیمیایی

اهداف: وجود انواع متفاوت آموزش الکترونیک این سئوال را مطرح می کند که کدامیک در آموزش نوین موثرتر است. هدف از انجام این مطالعه مقایسه سطح یادگیری پرستاران به دو روش نرم افزار چندرسانه ای و تحت وب در آموزش مراقبت های پرستاری عوامل شیمیایی در یکی از مراکز درمانی نیروهای مسلح شهر تهران بود.  روش ها: این مطالعه نیمه تجربی و دوگروهی در سال ۱۳۹۱ در پرستاران شاغل در یکی از بیمارستان های نیروهای مسلح شهر تهران انجام شد و ۶۶ پرستار به روش مبتنی بر هدف انتخاب و دو گروه تحت وب و نرم افزار چندرسانه ای تقسیم شدند. محتوای آموزش، پرسش نامه ارزیابی سطح آموزش با ۳۵ سئوال چهارگزینه ای و ۸ ایستگاه آزمون بالینی عینی ساختارمند برای سنجش حیطه عملکردی دو گروه آموزش توسط محقق تدوین شد. یک گروه با لوح فشرده آموزشی و گروه دیگر تحت وب طی دو هفته آموزش دیدند . بعد از جمع آوری، داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS ۱۶ و آزمون های T زوجی و T مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.  یافته ها: اختلاف میانگین پیش آزمون بین دو گروه معنی دار نبود. نمره پس آزمون ۱ در هر دو گروه افزایش معنی داری نسبت به پیش آزمون داشت ولی در پس آزمون ۲ افت اندکی در هر دو گروه مشاهده شد. تفاوت میانگین امتیاز بین دو گروه در ایستگاه های ۱، ۲ و ۴ غیرمعنی دار ولی در ایستگاه های ۳، ۵، ۶، ۷ و ۸ معنی دار بود.  نتیجه گیری: آموزش به دو روش تحت وب و بسته های نرم افزاری چندرسانه ای تقریبا به طور یکسان بر سطح یادگیری پرستاران تاثیر می گذارند.