انطباق و هنجاریابی آزمون رشد زبان TOLD-P:۳ برای کودکان فارسی زبان تهرانی

سال انتشار: 1380
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 100

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JOEC-1-2_001

تاریخ نمایه سازی: 22 مرداد 1402

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف انطباق، اعتباریابی، رواسازی و هنجاریابی آزمون رشد زبان، روی نمونه ای با حجم ۱۲۳۵ نفر (۶۲۶ پسر و ۶۰۹ دختر) از کودکان ۰-۴ (۴ سال تمام) تا ۱۱-۸ (۸ سال و ۱۱ ماه) شهر تهران که با روش نمونه برداری چند مرحله ای انتخاب شدند، اجرا گردید. آزمون TOLD-P:۳ مشتمل بر ۹ خرده آزمون (۶ خرده آزمون اصلی و ۳ خرده آزمون تکمیلی) است. علاوه بر این، از ترکیب نمرات خرده آزمون های اصلی، ۶ نمره مرکب نیز به دست می آید. برای انطباق و هنجاریابی این آزمون ابتدا دستورالعمل اجرایی و گویه های آزمون به زبان فارسی ترجمه شد. آنگاه با توجه به ویژگی های نحوی، معنی شناختی و واج شناختی زبان فارسی و با مدنظر قرار دادن مبانی نظری آزمون، بسیاری از گویه ها مجددا طراحی گردید. با اجرای مراحل پیش تجربی و تجزیه و تحلیل داده ها بر پایه مدل کلاسیک اعتبار، فرم نهایی آزمون شکل گرفت. ضریب همسانی درونی خرده آزمون ها با استفاده از فرمول آلفای کرونباخ و ثبات زمانی خرده آزمون ها و ترکیب ها با استفاده از روش آزمون-بازآزمون به دست آمد. ضرایب آلفا برای ترکیب ها (نمرات مرکب) با استفاده از فرمول گیلفورد که برای برآورد آلفای نمرات مرکب طراحی شده است، به دست آمد. روایی محتوایی، ملاکی و سازه خرده آزمون ها و ترکیب ها با استفاده از روش های مناسب مورد بررسی قرار گرفت. نتایج به دست آمده در زمینه اعتبار و روایی آزمون، اطمینان کافی برای استفاده از این ابزار را برای ارزیابی مهارت های زبانی کودکان فارسی زبان تهران به دست می دهد. ادامه این پژوهش در این شماره ارائه می گردد.

نویسندگان

سعید حسن زاده

Institute for Exceptional Children

اصغر مینایی

Institute for Exceptional Children

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آناستازی، آنا (۱۳۶۴). «روان آزمایی»، مترجم: محمد نقی براهنی، تهران: ...
  • کلاین، پل (۱۳۸۰)، «راهنمای آسان تحلیل عاملی»، مترجمان: سید جلال ...
  • Anastasi, A. (۱۹۸۸). Psychological testing (۶th Ed.). New York: Macmillan ...
  • Angoff, W. H., & Robertson, G. J. (۱۹۸۷), A Procedure ...
  • Bates, E. (۱۹۷۶). Language and context: The acquisition of pragmatics. ...
  • Bloom, L., & Lahey, M. (۱۹۷۸). Language development and language ...
  • Bloom L., (۱۹۸۳). Of continuity, nature, and magic. In R. ...
  • Bloom L., Tackeff, J., & Lahey, M.(۱۹۸۴). Learning to speak ...
  • Brown, R. (۱۹۷۳). A first language: The early stages. Cambridge, ...
  • Case, R. (۱۹۷۸). Intellectual development from birth to adulthood: A ...
  • Chapman, R. (۱۹۷۴). Discussion summary- Developmental relationships between receptive and ...
  • Chomsky, N. (۱۹۵۷). Syntactic structures. The Hague: Mouton ...
  • Chomsky, N. (۱۹۶۵). Aspects of the theory of syntax. Cambridge, ...
  • Chomsky, N. (۱۹۶۸). Language and mind. New York: Harcourt, Brace ...
  • Chomsky, N. (۱۹۶۹). Deep structure, surface structure, and semantic interpretation. ...
  • Chomsky, N. (۱۹۸۱). Lectures on government and binding. Dordrecht, Holland: ...
  • DeVito, J. A. (۱۹۷۰). The psychology of speech and language. ...
  • Gronlund, N. E., & Linn, R. L. (۱۹۹۰). Measurement and ...
  • Guilford, J. P.(۱۹۵۴). Psychometric methods (۲nd Ed.). New York: McGraw- ...
  • Guilford, J. P. & Fruchter, B. (۱۹۷۸). Fundamental statistics in ...
  • Ingram, D. (۱۹۷۴). The relationship between comprehension and production. In ...
  • Jakobson, R., Fant, C., & Halle, M. (۱۹۶۳). Preliminaries to ...
  • Kline, P.(۲۰۰۰). The handbook of psychological testing (۲nd Ed.) Rout ...
  • Leonard, L. & Loeb, D. (۱۹۸۸). Government binding theory and ...
  • Liberman, I., Shankweiler, D., & Liberman, A. (۱۹۸۹). The alphabetic ...
  • Markman, E. M. (۱۹۸۱). Comprehension monitoring. In W. P. Dickson ...
  • Newcomer, P. L., & Hammill, D. D. (۱۹۹۷). Test of ...
  • Ninio, A., & Snow, C. (۱۹۸۸). Language acquisition through language ...
  • Nippold, M. (۱۹۸۸). Later language development: Ages nine through nineteen. ...
  • Owens, R. (۱۹۹۵). Language disorders: A functional approach to assessment ...
  • Rabinowitz, M., & Glaser, R. (۱۹۸۵). Cognitive structure and process ...
  • Rees, N. (۱۹۷۸). Pragmatics of language. In R. Schiefelbusch (Ed.) ...
  • Salvia, J., & Ysseldyke, J. E. (۱۹۹۵). Assessment (۶th Ed.). ...
  • Vygotsky, L. S. (۱۹۷۷). Thought and language. Cambridge, MA: MIT ...
  • Wallace, G., Larsen, S. C. & Elksnin, L. (۱۹۹۲). Educational ...
  • Wiig, E. (۱۹۸۹). Steps to language competence: Developmental metalinguistic strategies. ...
  • نمایش کامل مراجع