تاثیر آموزش روش ارتباطی مبادله تصویر(پکس) بر مشکلات ارتباطی کودکان درخودمانده

سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 131

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JOEC-11-4_001

تاریخ نمایه سازی: 22 مرداد 1402

چکیده مقاله:

هدف: هدف این تحقیق، بررسی اثربخشی روش ارتباطی مبادله تصویر (پکس) بر بهبود مهارتهای ارتباطی کودکان درخودمانده است. روش: در این پژوهش، از طرح تک شرکت کننده چندخط پایه ای استفاده شد. نمونه مورد بررسی سه کودک شامل دو  پسر ۹ سال و ۶ ماهه و ۸ سال و ۹ ماهه و یک دختر ۸ ساله درخودمانده بودند که از طریق نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. در این تحقیق، از روش تک شرکت کننده و از میان طرحهای تک شرکت کننده طرح چندخط پایه ای بین شرکت کننده ها مورد استفاده قرار گرفت. جلسه های آموزشی چهار روز در هفته و هر کدام بسته به همکاری کودک بین ۱۵ تا ۲۰ دقیقه به طول می انجامید. در این تحقیق جمع آوری داده ها از طریق فیلم برداری جلسات آموزشی و نمره گذاری فیلمها صورت گرفت. یافته ها: یافته های پژوهش حاضر نشان داد که آموزش روش ارتباطی مبادله تصویر، باعث افزایش تعداد لغات مورد استفاده هیچ یک از شرکت کنندگان نمی شود. تنها یکی از شرکت کنندگان بر چهار مرحله مسلط شد و دو شرکت کننده دیگر بر دو مرحله اول روش ارتباطی مبادله تصویر تسلط یافتند. هر سه شرکت کننده مهارتهای تسلط یافته را به فرد جدید تعمیم دادند.نتیجه گیری: براساس این تحقیق، نتیجه گیری می شود که روش ارتباطی مبادله تصویر می تواند به عنوان روشی برای بهبود مهارتهای ارتباطی کودکان درخودمانده مورد استفاده قرار گیرد. اما میزان اثربخشی این روش در میان افراد مختلف، با توجه به ویژگیهایی مانند سطح عملکرد شناختی، میزان توجه و همکاری متفاوت است.

کلیدواژه ها:

Autism ، PECS ، Augmentative and Alternative Communication System ، Communication Disorders. ، : درخودماندگی ، مهارتهای ارتباطی ، روشهای ارتباطی مکمل و جایگزین ، روش ارتباطی مبادله تصویر.

نویسندگان

هادی زرافشان

دانشگاه علامه طباطبایی

حمید علیزاده

Alame-Tabatabai

فرنگیس کاظمی

Alame-Tabatabai

مهرناز سعادت

Exceptional children Research Institute

علی محمد گودرزی

welfare and Rehabilitation university

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • پوراسماعیلی گسکره، ز. (۱۳۸۸). مقایسه تاثیر نظام ارتباطی مبادله تصویری ...
  • محمد اسماعیل، الهه و همکاران (۱۳۸۰). بررسی اعتبار، روایی و ...
  • Anderson, A., Moore, D., & Bourne, T. (۲۰۰۷). Functional communication ...
  • Bock, S. J., Stoner, J. B., Beck, A. R., Hanley, ...
  • Bondy, A. (۲۰۰۱). PECS: Potential benefits and risks. The Behavior ...
  • Bondy, A. S., & Frost, L. A. (۱۹۹۴). The picture ...
  • Cafiero., L. M. (۲۰۰۵). Meaningful exchanges for people with autism. ...
  • Carr, D., Felce, J. (۲۰۰۷). Brief Report: Increase in Production ...
  • Charlop, H. M., Malmberg, B. D., & Berquist, L. K. ...
  • Charlop-Christy, M. H., Carpenter, M., Le, L., LeBlanc, L. A., ...
  • Charlop-Christy, M. H., Le, L., & Freeman, K. A. (۲۰۰۰). ...
  • Cranmer, E. (۲۰۰۹) The Effects of PECS Training on Symbolic ...
  • Ganz, j. b. (۲۰۰۲). Collateral effects of an augment- ative ...
  • Ganz, J.B. & Simpson, R.L. (۲۰۰۴). Effects on communicative requesting ...
  • Gilliam, J. (۱۹۹۵). Gilliam Autism Rating Scale, Examiner Manual. PRO-ED, ...
  • Keen, D., Sigafoos, J., & Woodyatt, G. (۲۰۰۱). Replacing prelinguistic ...
  • Kravits, T., R., Kamps, D., M., Demmerer, K., & Po- ...
  • Lord, C, Risi. S., & Pickles. A. (۲۰۰۴). Trajectory of ...
  • Mirenda, P. (۲۰۰۳). Toward functional augmentati- ve and alternative communication ...
  • Mirenda, P., & Schuler, A.L. (۱۹۸۸). Augmenting communication for persons ...
  • Ostryn, c., Wolfe, p., & Rush, f. (۲۰۰۸). A Review ...
  • Paul, R. (۲۰۰۵). Assessing communication in autism spectrum disorders. In ...
  • Pierce, K., & Schreibman, L. (۱۹۹۴). Teaching daily living skills ...
  • Preston, D., & Carter, M. (۲۰۰۹). A Review of the ...
  • Scarbro-McLaury, J. (۲۰۰۴). The effects of sign language on the ...
  • Schlosser, R. W. (۲۰۰۳). The Efficacy of Augmentative and Alternative ...
  • Shafer, E. (۱۹۹۳). Teaching topography-based and stimulus selection- based verbal ...
  • Sherer, M., Pierce, K. L., Paredes, S., Kisacky, K. L., ...
  • Stoner, J. B., Beck, A. R., Bock, S. J., Hickey, ...
  • Tager-Flusberg, H., Paul, R., & Lord, C. (۲۰۰۵). Language and ...
  • Tincani, M. (۲۰۰۴). Comparing the Picture Exchange Communication System and ...
  • Wendt, O. (۲۰۰۶). The effectiveness of augmentative and alternative communication ...
  • نمایش کامل مراجع