بررسی اثر بخشی توان بخشی روانی دوساهو بر تعامل اجتماعی و مولفه های آن در کودکان فلج مغزی

سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 94

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JOEC-11-3_003

تاریخ نمایه سازی: 22 مرداد 1402

چکیده مقاله:

هدف: این پژوهش به منظور بررسی اثربخشی توان بخشی روانی دوساهو برتعامل اجتماعی و مولفه های آن در کودکان فلج مغزی ۷تا ۱۵سال شهر قزوین صورت گرفته است. روش: پژوهش حاضر، از نوع طرحهای شبه آزمایشی، پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است و نمونه ای به حجم ۲۰ نفر از کودکان فلج مغزی که شرایط شرکت در این پژوهش را داشتند، به روش تصادفی در دسترس انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش جای داده شدند. از هر دو گروه پیش آزمون گرفته شد سپس برای گروه آزمایشی به مدت دو هفته و هر هفته سه جلسه تمرینات توان بخشی روانی دوساهو انجام شد و برای گروه کنترل هیچ مداخله ای صورت نگرفت؛ سپس از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. پرسشنامه تعامل اجتماعی دادخواه و همکاران (۱۹۹۸) در این پژوهش به عنوان ابزار استفاده گردید. یافته ها: نتایجی که از تحلیل کوواریانس به دست آمد، حاکی از تاثیر معنادار روش توان بخشی روانی دوساهو بر تعامل اجتماعی کودکان فلج مغزی بود ( ۰۱/۰ p< ). نتیجه گیری: یافته های این پژوهش نشان داد که با استفاده از روشهای روان شناختی و به کارگیری تلاش و اراده در کودکان فلج مغزی می توان به آنها در بهبود تعاملات اجتماعی کمک کرد، لذا می توان به خانواده ها و دیگر مسئولین تعلیم و تربیت استثنایی، استفاده از این روش را جهت بهبود تعاملات اجتماعی این کودکان پیشنهاد کرد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

اصغر دادخواه

University of social welfare and rehabilitation sciences

فریبا مهردادفر

Payame Nour University

طیبه محتشمی

Payame Nour University

داوود کردستانی

Payame Nour University

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • رئوفی، محمد باقر (۱۳۸۰). بررسی کارایی روش توانبخشی روانی دوسا ...
  • دادخواه، اصغر (۱۳۸۶). سنجش میزان اثر بخشی توانبخشی روانی بر ...
  • ملکشاهی چگینی، فریده (۱۳۷۷). بررسی تاثیر روش توانبخشی روانی دوسا ...
  • Caldarella, P., & Merrell, K.w.(۱۹۹۷). common dimensions of social skill ...
  • Chandler, L.K., Lubek, R.C., Fowler, S.A. (۱۹۹۲). Generalization and aintenance ...
  • Dadkhah, A., Harizuka ,S., & Mandal, M.K. (۱۹۹۸). Pattern of ...
  • Dadkhah, A. (۲۰۰۱). Body consciousness in Dohsa: A Japanese Psychorehabilitative ...
  • Ferretti, R.P., Cavalier, A.R., Murphy, M.J., Murphy, R. (۱۹۹۳). The ...
  • Hyatt, K.H., & Filler, J.W. (۲۰۰۷).Acomparison of The effects of ...
  • Hennessey, B.A. (۲۰۰۷). Promoting social competence in school-aged children: The ...
  • Kamps, D.M., Tankersley, M., Cynthia, E. (۲۰۰۰). Social skills interventions ...
  • Kef, S., & Dekovi, M. (۲۰۰۴). The role of parental ...
  • Morris, S. (۲۰۰۲). Promoting Social skills among student with nonverba ...
  • Trief, E. (۲۰۰۷). The use of tangible cues for children ...
  • Vaughn, S., Zargoza, N., Hogan, A., & Walker, J.(۱۹۹۳). Afour-year ...
  • Voorman, J.M., Dallmeijer, A.J., Eck, M.V., Schuengel, C., Becher, J.G. ...
  • نمایش کامل مراجع