بررسی تاثیر فراموشی سازمانی هدفمند بر چابکی سازمان با نقش میانجی یادگیری سازمانی در دبیرستان های دولتی دوره اول دخترانه منطقه ۱۴ تهران

هدف تحقیق بررسی تاثیر فراموشی سازمانی هدفمند بر چابکی سازمان با نقش میانجی یادگیری سازمانی دردبیرستان های دولتی دوره اول دخترانه منطقه ۱۴ تهران می باشد. روش تحقیق علی و از نظر هدف کاربردی میباشد. جامعه آماری این تحقیق کارکنان در دبیرستان های دولتی دوره اول دخترانه منطقه ۱۴ تهران به تعداد ۶۵۰نفر است. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه استفاده شده است. هرچند پرسشنامه مورد استفاده در اینتحقیق استاندارد می باشد ولی جهت اطمینان خاطر از روایی وهمچنین بومی سازی، این پرسشنامه در اختیارتعدادی از اساتید قرار گرفت و پس از تغییرات جزئی نهایی گردیده و توزیع شده است. پایایی پرسشنامه ها بهمقدار (۰/۷۳۹) به دست آمده است. برای آزمون فرضیه های تحقیق از معادلات ساختاری و نرم افزار لیزرل استفاده شده است. یافته های تحقیق حاکی از آن است که فراموشی سازمانی هدفمند بر چابکی سازمان با نقشمیانجی یادگیری سازمانی تاثیر مثبت دارد. فراموشی سازمانی هدفمند بر چابکی سازمان تاثیر مثبت دارد.فراموشی سازمانی هدفمند بر یادگیری سازمانی تاثیر مثبت دارد. یادگیری سازمان بر چابکی سازمان تاثیر مثبت دارد.