مطالعات انواع روش های تدریس نوین فارسی پایه اول دبستان

پایه اول دبستان، سرآغاز آموزش های زبانی و مهارت های خواندن و نوشتن در دانش آموزان است. به همین دلیل کتاب فارسی اول دبستان را می توان یکی از کتاب های اساسی دوره ابتدایی در نظر گرفت. درس فارسی، از یک سو مهم ترین درس در دستیابی به اهداف زبان آموزی، ادبی و فرهنگی دانش آموزان است. از سویی دیگر، یادگیری آن بر روی یادگیری درس های دیگری مانند علوم و ریاضی در پایه اول و پایه های بعدی، بسیار تاثیرگذار خواهد بود. کتاب فارسی اول ابتدایی بر مبنای مراحل رشد زبان و توانایی یادگیری، طراحی شده است و شامل سه بخش نگاره ها، نشانه های یک و نشانه های دو می باشد. لذا یافتن روش های مناسب برای تدریس این درس سبب پرورش زبان و تقویت توانایی تفکر در دانش آموز می شود. آنچه دراین مقاله آمده، نگاهی کوتاه و گذرا به روش های تدریس در فارسی اول دبستان می باشد. از جمله این روش ها می توان برای تدریس نگاره ها به فعالیت هایی مانند ببین و بگو، بگرد و پیدا کن، به دوستانت بگو (سبب تقویت خوب سخن گفتن می شوند)، تدریس نگاره ها با بازی و نمایش (سبب نگرش مثبت دانش آموز به کتاب فارسی و گسترش دامنه واژگان می ‍شوند) و برای تدریس نشانه های فارسی اول ابتدایی نیز می توان به روش های استفاده از تصویر درشت نشانه ها، چینش نشانه ها، شعرخوانی و جدول تشخیص اشاره کرد که استفاده از این روش ها باعث می شوند تا دانش آموز تفاوت میان نشانه ها را به خوبی بیاموزند و بتوانند آن ها را به خوبی تلفظ کنند.