بررسی حافظه کاذب و تاثیر آن بر پیشرفت و یادگیری دانش آموزان

حافظه مفهوم پیچیده، مبهم و گسترده ای است که بر تمام رفتارهای فردی و اجتماعی تاثیر می گذارد، به طوری که هیچ رفتاری بدون تاثیر گرفتن از آن متصور نیست. از جمله خصوصیات حافظه انسان این است که مستعد خطاهای نظام داری می باشد که بسیاری از این خطاها بر اساس تجارب واقعی ساخته می شوند و شکل می گیرند. در سال های اخیر این مستعد بودن در تحقیقات زیادی تحت عنوان حافظه کاذب مورد بحث و بررسی قرار گرفته است. پژوهش حاضر با هدف بررسی حافظه کاذب و تاثیر آن بر پیشرفت و یادگیری دانش آموزان و به روش توصیفی – تحلیلی انجام گرفته است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که اصطلاح حافظه کاذب به موقعیتی اشاره دارد که چیزی در حافظه با تجربیات واقعی مطابقت ندارد. بیشترین نمونه قابل ملاحظه ای که از عدم مطابقت بین حافظه و واقعیت مطرح می شود زمانی است که شخص تجربه ای از یک حادثه را به یاد می آورد که هیچگاه رخ نداده است. از این رو با بکارگیری روش های تقویت حافظه بویژه تقویت حافظه فعال می توان زمینه های پیشگیری از خطا در حافظه را فراهم کرده و موجب بهبود یادگیری در دانش آموزان شد.