Structural Equation Modeling Relationship between Symptoms of Social Anxiety Disorder Based on Early Maladaptive Schemas, Anxiety Sensitivity Components, and Perfectionism in Adolescents
محل انتشار: مجله بین المللی علوم رفتاری، دوره: 16، شماره: 1
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 78
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_BEHAVS-16-1_002
تاریخ نمایه سازی: 24 مرداد 1402
چکیده مقاله:
Introduction: This study aimed to demonstrate that structural equation modeling of social anxiety disorder is based on Early Maladaptive Schemas (EMS), Anxiety Sensitivity (AS) components, and perfectionism in adolescents.Method: The study was a descriptive correlation performed with path analysis. The statistical population comprised ۲۵۰ female students who were selected by a cluster random sampling method in Kermanshah city in ۲۰۱۹. Data were gathered using the Social Anxiety Questionnaire for adults Young Schema Questionnaire-Short Form, Anxiety Sensitivity Index, and the Perfectionism Inventory. The data were analyzed using the path analysis method.Results: The results showed that the Root Mean Square Error is ۰.۰۶۸ and the Square Root of the Mean Square root is ۰.۰۶۳, which is less than the criterion (۰.۰۸) and thus confirms the fit of the model. Moreover, the schemas of disconnection and rejection (p <۰.۰۱, β = ۰.۱۳), impaired autonomy and performance (p <۰.۰۱, β = ۰.۱۴), impaired limits (p <۰.۰۱), Β = ۰.۱۳), other-directedness (p <۰.۰۱, β = ۰.۲۹), over vigilance and inhibition (p <۰.۰۱, β = ۰.۱۶) and AS variables (p <۰.۰۱= ۰.۰۱, β = ۰.۱۵ and perfectionism (p <۰.۰۱, β = ۰.۱۷) have a direct and significant effect on social anxiety.Conclusion: Early maladaptive schema, AS components, and perfectionism have a predictive role in social anxiety disorder among adolescents.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Zahra Alibakhshi
Department of Psychology, Payame Noor University, Tehran, Iran
Zahra Solgi
Department of Psychology, Payame Noor University, Tehran, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :