واکاوی عناصر توسعه حرفه ای معلمان
محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماعی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 187
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HELSCONF03_007
تاریخ نمایه سازی: 25 مرداد 1402
چکیده مقاله:
شناسایی عناصر موثر بر توسعه حرفه ای معلمان از مهم ترین راهبرد ها برای تربیت صحیح نسل آینده است. فقدان مطالعه ای برای توسعه حرفه ای معلمان، باعث شد که عناصر آن مورد واکاوی قرار گیرد و ضمن تبیین این موارد، معلمان از این عناصر در جهت بهبود فرایند تدریس خود بهره گیرند و موجب ارتقای سطح آموزش و پرورش در این کشور گردند.این مطالعه با بهره گیری از رویکرد کیفی و مصاحبه نیمه ساختار یافته با ۱۲ معلم که به روش نمونه گیری همگون انتخاب شده بودند، انجام شد. پس از ۱۲ مصاحبه، اشباع نظری حاصل و بر اساس راهبرد هفت مرحله ای کلایزی تحلیل شد. تحلیل عمیق تجربه های زیسته معلمان به دسته بندی ۶ مضمون اصلی" تجربه، مطالعه، دوره های آموزشی، محصولات رسانه ای، فضای مجازی و خودسنجی" منتج گردید. نتایج بدست آمده به معلمان شرکت کننده ارائه و پس از بررسی های متوالی مورد تائید قرار گرفت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه تبیانیان
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، پردیس الزهرا دانشگاه فرهنگیان، سمنان، ایران
علی اکبر دولتی
دانش آموخته دکتری مدیریت آموزش عالی، گروه علوم تربیتی، مدرس دانشگاه فرهنگیان، پردیس الزهرا(س)،سمنان