اثربخشی برنامه آموزش کاهش زورگویی در دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی

سال انتشار: 1389
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 75

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JOEC-10-2_001

تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1402

چکیده مقاله:

هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی، اثربخشی برنامه آموزش کاهش زورگویی در کودکان، بر میزان رفتار زورگویی دانش آموزان پایه پنجم دبستان بود. روش: جامعه آماری دانش آموزان پسر پایه پنجم دبستان شهرستان ابرکوه بودند. به منظور اجرای پژوهش، پس از انجام جامعه سنجی و اجرای پرسشنامه روابط با همگنان (که بخشی از آن زورگویی کودکان را اندازه گیری می کند)، ۲۰ نفر از کودکانی که براساس تحلیل نتایج جامعه سنجی و نمرات کسب شده در پرسشنامه روابط با همگنان، تحت عنوان "زورگو" طبقه بندی شده بودند، به صورت تصادفی در دو گروه ۱۰ نفره آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش به مدت ۹ جلسه (در هر هفته یک جلسه) تحت برنامه آموزشی کاهش زورگویی بودند، ولی گروه کنترل هیچ گونه آموزشی، دریافت نکرد. آزمودنیها پس از ۴۵ روز، مورد بررسی مجدد قرار گرفتند. داده ها با استفاده از نرم افزار آماری SPSS۱۶ و با استفاده از شاخصهای توصیفی و آزمون تحلیل کواریانس چندمتغیری، تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: نتایج، تفاوت معنی داری (۰۰۱/۰P≤ ) را در مرحله پس آزمون بین گروه آزمایش و کنترل، نشان داد. نتایج در مرحله پیگیری نیز تفاوت معنی داری (۰۰۱/۰P≤ ) را بین گروه آزمایش و کنترل نشان داد.  نتیجه گیری: با توجه به وجود تفاوت معنی دار بین گروههای آزمایش و کنترل در پس آزمون و در دوره پیگیری، می توان گفت که برنامه آموزشی کاهش زورگویی در کودکان در حکم روش آموزشی موثری برای کاهش زورگویی در کودکان زورگو، قابلیت استفاده دارد. همچنین نتایج بر اساس بنیادهای نظری، مورد تبیین قرار گرفته اند.

کلیدواژه ها:

Bullying ، Training Program ، Elementary Students ، زورگویی ، برنامه آموزش کاهش زورگویی در کودکان

نویسندگان

سیدرضا پورسید

دانشگاه اصفهان

شعله امیری

Isfahan University

حسین مولوی

Isfahan University

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • امیری، ش. (۱۳۸۴)." بررسی پیشرفت تحصیلی در گروههای جامعه سنجی." ...
  • بهرامی، ف. (۱۳۸۶). "کارایی آموزش مهارت حل مساله در کاهش ...
  • زرب، ج. (۱۳۸۱). روش های ارزیابی و درمان شناختی-رفتاری نوجوانان. ...
  • صادقی، ا؛ احمدی، ا و عابدی، م. (۱۳۸۱). "بررسی اثر ...
  • طبائیان، ر؛ امیری، ش و مولوی، ح. (زیر چاپ) بررسی ...
  • عاشوری، ا؛ ترکمن ملایری، م؛ فدایی، ز. (۱۳۸۷) "اثربخشی گروه ...
  • واحدی، ش و فتحی آذر، ا. (۱۳۸۷). "آموزش کفایت اجتماعی ...
  • Araki, T. (۲۰۰۲). How do victims of childhood bullying cope ...
  • Banks, R. (۲۰۰۳). Child & adolescent development: Bullying in school. ...
  • Crozier, W, K, & Skliopidou, E. (۲۰۰۲). Adult recollections of ...
  • Genta, M.L., Menesini, E., Fonzi, A. and Costablie, A. (۱۹۹۶) ...
  • Greene, M. B. (۲۰۰۳). Counseling and climate change as treatment ...
  • Heffner, M. (۲۰۰۳). Exprimental support for the use of story ...
  • Jeffrey, L.R., Miller, D., & Linn, M. (۲۰۰۱). Middle school ...
  • Junger- Tas, J., & Van Kesteren, J. (۱۹۹۹). Bullying and ...
  • Juvonen, J., Graham, G., & Schuster, M. A. (۲۰۰۳). Bullying ...
  • Mooij, T. (۱۹۹۲) Pesten in het Onderwijs. ITS, Nijmegen. Nansel, ...
  • Nansel, T. R., Overpeek, M., Pilla, R. S., Ruam, W. ...
  • Olweus, D.(۱۹۹۱). Bully/victim probems among school children: Basic fact and ...
  • Olweus, D.(۱۹۹۳). Bully/victim probems in school: Knowledge base and an ...
  • Olweus, D. (۱۹۹۹). Aggression in the schools: Bullies and Whipping ...
  • Olweus, D. (۱۹۹۷). Bully/ victim problem among school children: long-term ...
  • Orpinas, P. & Horne, A.M. (۲۰۰۶). Bullying prevention: Creating a ...
  • and Developing Social Competence. Washington D.C.: American Psychological Association ...
  • Pellegrini, A.D., & Long, J.D. (۲۰۰۲). A longitudinal study of ...
  • Schafer, M., Werner, N.E., & Crick, N.R. (۲۰۰۲). A comparison ...
  • Shechtman, Z. (۱۹۹۹). Bibliotherapy: An indirect approach to treatment of ...
  • Simon, C. H., & James, M. E. (۱۹۹۸). Appraisal and ...
  • Smith, P. K, Singer, M., Hoel, H., & Cooper, C. ...
  • Stanley, L., & Arora, T. (۱۹۹۸). Social exclusion amongst adolescent ...
  • Vernberg, E. M., & Dill, E. J. (۲۰۰۳). Research methods ...
  • Wolke, D., Woods, S., Stanford, K. and Schulz, H. (۲۰۰۱) ...
  • نمایش کامل مراجع