مقایسه هوش هیجانی و سبک دلبستگی در کودکان با لکنت و بدون لکنت

سال انتشار: 1388
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 113

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JOEC-9-2_006

تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1402

چکیده مقاله:

هدف: هدف پژوهش حاضر، مقایسه هوش هیجانی و سبک دلبستگی کودکان دارای لکنت و بدون لکنت در مدارس راهنمایی پسرانه شهر اردبیل بوده است. روش: برای دستیابی به این هدف از بین مدارس راهنمایی پسرانه شهر اردبیل در سال تحصیلی ۸۷-۸۶ تعداد ۱۴ مدرسه(۳۷۰۰ دانش آموز) به صورت تصادفی انتخاب و پس از شناسایی دانش آموزان دارای لکنت(۵۰n=)، تعداد۳۰ دانش آموز دارای لکنت با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و از لحاظ سن، جنس و تحصیلات با۳۰ نفر دانش آموز بدون لکنت همتاسازی شدند. سپس پرسشنامه های هوش هیجانی شوت و پرسشنامه پیوند با والدین پارکر و همکاران را تکمیل کردند؛ همچنین روش پژوهش حاضر، تحلیلی از نوع مقطعی- مقایسه ای بوده و در تحلیل داده ها از آزمون t استفاده شده است. یافته ها: نتایج پژوهش حاضر، نشان داد که شیوع لکنت در مدارس راهنمایی پسرانه شهر اردبیل برابر با ۳۵/۱ درصد می­باشد و همچنین بین دانش­آموزان دارای لکنت و بدون لکنت، درشش مولفه هوش هیجانی(ارزیابی هیجانات خود، ارزیابی هیجانات دیگران، ابراز هیجانی، تنظیم هیجانی، سودمندی هیجانات وحل مسئله وتنظیم هیجانی دیگران) و سبک دلبستگی، تفاوت وجود دارد. نتیجه گیری: نتیجه کلی این پژوهش نشان می دهد که شیوع لکنت در جامعه مورد پژوهش حدود ۳۵/۰ درصد بالاتر از میانگین کل کشور است و در کنار دیگر علل لکنت، می توان متغیرهای هوش هیجانی و سبک دلبستگی را نیز به عوامل لکنت اضافه کرد.

نویسندگان

محمد نریمانی

University of Mohaghegh Ardabili

نادر محمودی

دانشگاه محقق اردبیلی

معصومه ملکشاهی فر

دانشگاه محقق اردبیلی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • بختیار، م.، سلیمانی، ز.، محمودی، ب .(۱۳۸۵). «مقایسه توانایی تکرار ...
  • لطفی کاشانی، فرح و وزیری، شهرام(۱۳۸۳) روان شناسی مرضی کودک. ...
  • مکوند حسینی، ش.، افروز، غ.، (۱۳۸۲).، روان شناسی کودکان استثنایی، ...
  • حکیم جوادی، م.، اژه ای، ج.، (۱۳۸۳). «بررسی رابطه کیفیت ...
  • خسروجاوید، م.،(۱۳۸۱). بررسی اعتبار و روایی سازه مقیاس هوش هیجانی ...
  • صدرالسادات، ج.، شمس اسفندآبادی، ح.،امامی پور، س، (۱۳۸۴)« مقایسه شیوه ...
  • Ainsworth M.D.S., ۱۹۶۹. Objects relations, dependency and attachment: A theoretical ...
  • Alizadeh, HM., Andries C., ۲۰۰۲., Interaction of parenting styles and ...
  • Ambrose.N, Yairi. E,۱۹۹۹. Normative Disfluencey data for Early childhood stuttering. ...
  • Attanasio, J, S., Onslow, M., Packman, A., ۱۹۹۸., Representativeness reasoning ...
  • Bar-on,R.(۱۹۹۹). Bar-on emotional quotient inventory.torento multi- health system, Inc. Applied ...
  • Boey, R., Wuyts, F, L., Van de heyning., De Bodt., ...
  • Dunlap, K., (۱۹۹۴)., Stammering: its nature, etiology and therapy., Journal ...
  • Ezrati.V, Platzky. R, Yairi.E, (۲۰۰۱). The young child Awareness of ...
  • Finn.P, Ingham.R, (۱۹۹۷). Children Recovered from Stuttering Without Formal treatment. ...
  • Hearne,A., Packman, A., Onslow,M., Quine, S.,(۲۰۰۸)., Stuttering and its treatment ...
  • Karras,J., Walden, T, A., Conture, G, E., Graham, C, G., ...
  • Klompas, M., Ross, E., (۲۰۰۴)., Life experiences of people who ...
  • Kloth, S, A, M., Janssen, P., Kraaimaat., F, W., Brutten, ...
  • Lac, D., Bradbery, T., (۲۰۰۴)., EQ and gender: Woman feel ...
  • MaCarty, CA., Lau, AS., Valery, SM., (۲۰۰۴)., Parent-child interactions to ...
  • Mayer, J,D., Salovay, P., Caruso, D,R., Sitarenios, G., (۲۰۰۱)., “emotional ...
  • Medeiros, M., Rossi, P, J., Van Borsel, J.,(۲۰۰۸)., Public awareness ...
  • Obikoar, E, F (۲۰۰۱).,“Developing Emotional intelligence in Learner with behavioral ...
  • Petrides, K,V., Frederickson, N., & Furnham, A. (۲۰۰۴). The role ...
  • Pellowski.M, Conture.E, (۲۰۰۲). Characteristics of Speech Disfluencey and Stuttering Behaviours ...
  • Plexico, L., Manning, W,L., (۲۰۰۵)., A phenomenological understanding of successful ...
  • Riaz, N., Steinberg, S., Ahmad. J., Pluzhnikov, A., Riazuddin, S.,Cox, ...
  • Theys, C., Van Wieringen, A., De Nil, F., (۲۰۰۵)., A ...
  • Throneburg, R, N., Yairi. E., )۲۰۰۱(., Durational, Proportionat and Absolute ...
  • Van Borsel, J., Mase, E., Foulon, S.,(۲۰۰۱), Stuttering and bilingualism ...
  • Vanryckeghem, M., Hylebos, C., Brutten, G, J., Peleman, M., (۲۰۰۱)., ...
  • Watkins, R., Johnson, V., Bonnie, W., (۲۰۰۴)., Language Abilities in ...
  • Zebrowski. P,(۲۰۰۳). Developmental Stattering, pediatric Annals.J. Speech, Language, Hearing Research,۳۷(۷): ...
  • نمایش کامل مراجع