تحول شناختی کودکان ناشنوا بر اساس نظریه ذهن

سال انتشار: 1386
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 169

فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JOEC-7-1_002

تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1402

چکیده مقاله:

هدف: پ‍‍ژوهش حاضر با هدف مطالعه رشد نظریه ذهن درکودکان ناشنوا و بررسی تاثیر روش ارتباطی بر این رشد انجام شد. علاوه بر آن، تاثیر استفاده از ابزار کمتر کلامی بر عملکرد کودکان ناشنوا در تکالیف باور کاذب مورد بررسی قرار گرفت. روش: با ترتیب دادن یک طرح پژوهشی تحولی از نوع مقطعی و همچنین یک طرح پژوهشی علی مقایسه ای و با انتخاب ۲۰۰ کودک در سه گروه ناشنوای دارای والدین شنوا، ناشنوای دارای والدین ناشنوا و شنوا که ۱۸-۳ سال سن داشتند، به بررسی رشد نظریه ذهن پرداخته شد. ازتکالیف باور کاذب رایج (کلامی) و تکلیف تغییر مکان(کمتر کلامی) برای ارزیابی توانایی آزمودنیها در نظریه ذهن استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان دادند که کودکان ناشنوای نسل اول؛ یعنی آنهایی که دارای والدین شنوا هستند، در مقایسه با کودکان شنوا تاخیر شدیدی در رسیدن به نظریه ذهن دارند، اما تاخیرکودکان ناشنوای نسل دوم؛ یعنی ناشنوایانی که دارای والدین ناشنوا هستند و زبان اشاره را به صورت طبیعی از والدین خود فرا گرفته اند، در رسیدن به نظریه ذهن از تاخیر کودکان ناشنوای دارای والدین شنوا به مراتب کمتر است. کودکان ناشنوای دارای والدین ناشنوا، بر خلاف کودکان ناشنوای دارای والدین شنوا، با افزایش سن تاخیر در نظریه ذهن را به صورت کامل جبران می کردند. سن میانگین رسیدن به نظریه ذهن درکودکان ناشنوای دارای والدین شنوا، کودکان ناشنوای دارای والدین ناشنوا و کودکان شنوا، به ترتیب  ۰;۱۱، ۶;۷ و۶;۴ (سال؛ ماه) بود. همچنین کمتر کلامی بودن تکلیف باور کاذب نیز تاثیر معنی داری بر پاسخهای کودکان، اعم از شنوا و ناشنوا نداشت. نتیجه گیری: پ‍ژوهش حاضر نشان داد ناشنوایی، تاخیری جدی در رشد نظریه ذهن ایجاد می کند، عدم فراگیری زبان اشاره در سن طبیعی زبان آموزی، می تواند به وجود آورنده این نقص باشد. زبان اشاره با فراهم کردن امکان تعامل کودک با والدینش، شناخت وی را از حالات ذهنی و بازنمایی ذهنی که از پیش نیازهای نظریه سازی ذهنی هستند، امکان پذیر می سازد.

نویسندگان

سعید حسن زاده

Reseach Institute of Exceptional Children

نیک چهره محسنی

Tehran University

غلامعلی افروز

Tehran University

الهه حجازی

Tehran University

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Astington, J.W., & Jenkins, J. (۱۹۹۹). A longitudinal study of ...
  • Baron-Cohen, S., Leslie, A. M., & Frith, U. (۱۹۸۵). Does ...
  • Callaghan, T., Rochat, P., Lillard, A., Claux, M.L., Odden, H., ...
  • Dennett, D (۱۹۷۸) Beliefs about beliefs "Behavioral and Brain Sciences, ...
  • De Villiers,P.A.,Hosler,B.,Miller,K.,Whalen,M. and Wong, J.)۱۹۹۷(Language, Theory of Mind and Reading:A ...
  • Flavell JH, Miller PH, Miller SA.(۱۹۹۳). Cognitive Development. Englewood Cliffs,NJ: ...
  • Jackson, A.L. (۲۰۰۱). Language facility and ToM development in deaf ...
  • Leekam, S., & Perner, J. (۱۹۹۱). Does the autistic child ...
  • Lundy, J. (۲۰۰۲). Age and language skills in deaf children ...
  • Marschark, M., Green, V., Hindmarsh, G., & Walker, S. (۲۰۰۰). ...
  • Northcott,W.(۱۹۷۷)Curriculum Guide:hearing Impaired children and Their Parents.Washington,DC:Alexander Graham Bell Association ...
  • Perner, J., Frith, U., Leslie, A. M., & Leekam, S. ...
  • Peterson, C.C., & Siegal, M. (۱۹۹۵). Deafness, conversation and the ...
  • Peterson, C. C., & Siegal, M. (۱۹۹۹). Representing inner worlds: ...
  • Peterson, C. C., & Siegal, M. (۲۰۰۰). Insights into theory ...
  • Peterson, C. (۲۰۰۴). Theory-of-mind development in oral deaf children with ...
  • Premack, D., & Woodruff. (۱۹۷۸).Does the chimpanzee have a theory ...
  • Raven, J. et al. (۱۹۹۰) Manual for Raven’s Progressive Matrices ...
  • Remmel, E. (۲۰۰۳). Theory of mind development in signing deaf ...
  • Russell, P. A., Hosie, J. A., Gray, C. D., Scott, ...
  • Stone,V., Baron-Cohen,S. & Knight,R.T.(۱۹۹۸) Frontal Lobe Contributions to Theory of ...
  • Wellman , H.M. , Cross D., & Watson J.(۲۰۰۱). Meta-Analysis ...
  • Wimmer, H., & Perner, J. (۱۹۸۳). Beliefs about beliefs: Representation ...
  • Woolfe, T., Want S. C., and Siegal, M. (۲۰۰۲) Signposts ...
  • نمایش کامل مراجع