بررسی مهارت های حرکتی پایه در دانش آموزان کم توان ذهنی

سال انتشار: 1381
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 86

فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JOEC-2-4_002

تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1402

چکیده مقاله:

پژوهشگران بر این عقیده اند که کودکان کم توان ذهنی علاوه بر سایر ویژگی ها، از نظر حرکتی نیز دچار تاخیر و یا اختلال می باشند. در این مطالعه سعی شده است که مهارت های حرکتی پایه در کودکان کم توان بررسی شود و در پایه های مختلف تحصیلی مقایسه گردد. در این تحقیق، ۳۷۰ آزمودنی از جامعه آماری ۳۷۰۰ نفری دانش آموزان کم توان ذهنی مدارس استثنایی شهر تهران در سال ۱۳۷۹، در پایه های تحصیلی آمادگی تا چهارم انتخاب شدند. ابتدا، شهر تهران به پنج حوزه جغرافیایی شمال، جنوب، شرق و غرب و مرکز تقسیم شد و آنگاه از مدارس استثنایی هر حوزه جغرافیایی، یک مدرسه پسرانه و یک مدرسه دخترانه انتخاب گردید و از میان دانش آموزان این مدارس، با رعایت نسبت دانش آموزان در هر پایه به کل تعداد آنها، آزمودنی های مورد نظر انتخاب شدند. برای هر آزمودنی یک برگه ثبت اطلاعات جمعیت شناختی و ثبت نتایج آزمون حرکتی (که به صورت انفرادی و یکنواخت انجام شد) تهیه و تکمیل گردید. آزمون حرکتی استفاده شده در این مطالعه عبارت بود از: آزمون مهارت های حرکتی پایه (آرنهایم و سینکلر). نتایج به دست آمده نشان داد که در تمامی مهارت های حرکتی آزمون شده (به جز مهارت های پریدن و هدف گیری)، بین عملکرد پسران و دختران تفاوت معناداری وجود ندارد. در این دو مهارت، پسران دارای عملکرد بهتری بودند. همچنین در اغلب مهارت های حرکتی آزمون شده آزمودنی های پایه آمادگی و یا اول نسبت به دیگر پایه ها از عملکرد پایین تری (معنادار) برخوردار بودند. اما بین عملکرد آزمودنی های سایر پایه ها تفاوتی دیده نشد. به علاوه در اغلب مهارت های حرکتی بیش از ۶۰ درصد از آزمودنی ها پایین تر از نمره میانگین آن مهارت (در کل آزمودنی ها) قرار داشتند.

کلیدواژه ها:

basic motor skills ، mentally retarded ، مهارت های حرکتی پایه ، کم توان ذهنی

نویسندگان

مهدی دستجردی

Institute for Exceptional Children

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آرنهایم، دی. و سینکلر، ای. (بی تا). حرکت درمانی (برنامه ...
  • آیچستد، کا. ولاوی، بی. (بی تا). تربیت بدنی برای کودکان ...
  • توماس، آر. (بی تا). روان شناسی ورزش. (ترجمه محمد حسین ...
  • والاس، لافلین (بی تا). ناتوانی های یادگیری (مفاهیم و ویژگی ...
  • شریفی درآمدی، پرویز (۱۳۷۴). توانمندسازی مهارت های حرکتی دانش آموزان ...
  • فریار، اکبر و رخشان، فریدون (۱۳۶۳). ناتوانی های یادگیری چاپ ...
  • فیت، اف (بی تا). تربیت بدنی و بازپروری برای رشد، ...
  • گریو، ج (بی تا). عصب – روان شناسی برای کار ...
  • محمد اسماعیل، الهه (۱۳۷۷). خلاصه تحقیقات کودکان و نوجوانان استثنایی ...
  • ورنر و رینی (بی تا). رشد و تقویت مهارت های ...
  • هارو، ج. (بی تا). طبقه بندی هدف های تربیتی (حیطه ...
  • Blackman, J. A. (۱۹۹۰a). Down syndrome. In J. A. Blackman ...
  • Croce, R. V. (۱۹۸۷). Motor skill training: A neurological approach. ...
  • Davis, W. E. (۱۹۸۷). Evidence for muscle activation deficiency in ...
  • Dirocco, P. J., Clark, J. E. & Phillips, S. J. ...
  • Dwyer, S., Gunn, P., Rouh, H., Berry, P. (۱۹۹۰). Motor ...
  • Eichstaedt, C. B., Wang, P. Y., Polacek, J.J., & Dohrmann, ...
  • Evans, J. R. (۱۹۸۰). They have to be carefully taught: ...
  • Gallahue, D. L. (۱۹۸۹). Understanding motor development. Indianapolis: Benchmark Press ...
  • Harding, L. & Beech, R. (۱۹۹۶) . Assessment in neuropsychology. ...
  • Hofsten, C. (۱۹۹۶). Motor development and skill acquisition. International Encyclopedia ...
  • Holland, B. V. (۱۹۸۷). Fundamental motor skill performance of nonhandicapped ...
  • Mosier, H.D., Grossman, H. J., & Dingman, H.F.(۱۹۶۵). Physical growth ...
  • Nash, J.B. (۱۹۶۳). Physical education: Its interpretations and objectives. Dubuque, ...
  • Parker, A. W., Bronks, R. & Snyder, C. W., Jr. ...
  • Rarick, G.L. (۱۹۷۳). Motor Performance of mentally retarded children. In ...
  • Rarick, G.L. & Dobbins, D. A. (۱۹۷۷). The performance of ...
  • Salvia, J. & Ysseldyke, J. (۱۹۹۱). Assessment. Houghton Mifflin Company ...
  • Shapiro, B. K., Palmer, F. B. & Capute, A. J. ...
  • Share, J. B. & French, R. W. (۱۹۸۲). Motor development ...
  • Thais, R., Wesley, E. &Francis Drury. (۱۹۷۴). The mentally retarded ...
  • Thomas, K. T. (۱۹۸۴) . Applying knowledge of Motor development ...
  • Vander Sanden, J. (۱۹۹۶). Motor skills: Learning and instruction. International ...
  • Willoughby,c.& Polatajko.J. (۱۹۹۴), Motor problems in children with developmental coordination ...
  • Woollacott, M. H. & Shumway-Cook, A. (۱۹۸۶). The development of ...
  • نمایش کامل مراجع