ضرورت و چگونگی آموزش مدیریت برای رشته پزشکی عمومی در ایران: مطالعه ای با رویکرد کیفی

مقدمه: مهارت های مدیریتی و رهبری با عملکرد درمان گری پزشکی درآمیخته، اما در برنامه آموزش پزشکی عمومی بسیاری از کشورها (از جمله ایران) توجه بسیار کمی به آن شده است. این مطالعه بر اساس مراحل «فرآیند برنامه ریزی درسی کرن» تجربیات و دیدگاه های صاحب نظران در خصوص ضرورت و چگونگی آموزش «درس مدیریت» در نظام آموزش پزشکی ایران را به منظور تدوین برنامه این درس در برنامه دوره آموزش پزشکی عمومی بررسی کرده است. روش ها: این بررسی کیفی با روش تحلیل محتوا و بر اساس روش نمونه گیری مبتنی بر هدف با استفاده از دو جلسه بحث متمرکز و ۲۸ مصاحبه نیمه ساختارمند با صاحب نظران علم مدیریت و آموزش در علوم پزشکی، پزشکان مدیر و همکاران سازمانی پزشکان مانند پرستاران، کارشناسان اداری و بیمه تا رسیدن به اشباع اطلاعاتی در سال ۱۳۹۰ انجام شده است. نمونه گیری در دانشگاه های علوم پزشکی ایران و وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی انجام شده است. داده ها با استفاده از روش تحلیل مقایسه ای مداوم داده ها (استراس و کوربین) انجام شد. نتایج: پس از تحلیل داده های این مطالعه ۶ طبقه اصلی شامل: ضرورت درس مدیریت برای دانشجویان پزشکی عمومی، دانش مورد نیاز، مهارت های مورد نیاز، ویژگی های برنامه درس مدیریت و عرصه آموزشی مورد نیاز، روش ها و استراتژی های آموزشی و روش های ارزشیابی و بازخورد مشخص شد. نتیجه گیری: با توجه به ضرورت تلفیق رسمی درس مدیریت در برنامه درسی دوره پزشکی عمومی، چگونگی آموزش آن نیز بر اساس تجارب مشارکت کنندگان معرفی شد. مطالعات بعدی به منظور بررسی کارآیی و تعیین مشکلات اجرایی در ارائه درس و نیز دستیابی به هدف ارتقای توانمندی های مدیریتی پزشکان و پیامد های ناشی از آن توصیه می گردد.