عوامل تاثیر گذار بر اختلالات یادگیری در فراگیران ابتدایی و نشانه های بروز ناتوانی در دانش آموزان
محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیتی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 156
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPMECONF07_049
تاریخ نمایه سازی: 28 مرداد 1402
چکیده مقاله:
مقاله حاضر به روش مروری- کتابخانه ای است، اصطلاح اختلال یادگیری، از نیاز به تشخیص و خدمت به دانش آموزانی برخاسته است که به طور مداوم در کارهای درسی خود با شکست مواجه می شوند و در عین حال درچهارچوب سنی کودکان استثنایی نمی گنجند. ظاهری طبیعی دارند، رشد جسمی و قد و وزنشان حاکی از بهنجار بودن آنان است. هوش آن ها کمابیش عادی است، به خوبی صحبت می کنند، مانند سایر کودکان بازی می کنند و مثل همسالان خود با سایرین ارتباط بر قرار می کنند. نتایج حاصل از پژوهش نشان می دهد که: عوامل موثر بر یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان بسیار گسترده و وسیع می باشند، شناسایی این عوامل و رفع مشکلات و نارسایی های در سیستم آموزشی علی الخصوص برای حل مشکلات کودکان ناتوان یادگیری بسیار مهم است. یادگیرندگان از نظر شخصیتی، نگرش ها، واکنش های هیجانی، شیوه ها و سبک های یادگیری، سبک های شناختی و غیره با هم تفاوت هایی دارند که یادگیری و نحوه ی برخورد آن ها با مسائل و مشکلات را تحت تاثیر قرار می دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سجاد ضیائی آذرخوارانی
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس باهنر اصفهان
فاطمه نجفی
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا اصفهان
سعید ضیائی
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور زرین شهر
زهرا ضیائی آذرخوارانی
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی اصفهان