بررسی سرمایه اجتماعی اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

مقدمه: بدون تردید میزان سرمایه ی اجتماعی جامعه بر آیندی از سرمایه های اجتماعیگروه های کوچک می باشد. که در بین اقشار مختلف جامعه متفاوت است و انتظار می رودگروه های حرفه ای و شغلی مختلف با توجه به میزان دانش. نگرش و سرمابه گذاری به عمل آمدهتوسط جامعه بر روی آنان از سطوح مختلفی از این متغیر اجتماعی بهره برده باشند.روش: روش تحقیق از نوع توصیفی و جامعه آماری را کلیه اعضای هیتت علمی دانشگاهعلوم پزشکی اصفهان که ۶۷۰ نفر بوده است. تشکیبل داده بودند. حجم نمونه با بک مطالعهمقدماتی و با استفاده از فرمول (Cocran)؛ ۱۵۰ نفر در نظر گرفته شد که به روش طبقه ای تصادفیبا توجه به متغیر جنسیت و دانشکده انتخاب گردید. برای سنجش سرمایه اجتماعی در اینپژوهش از پرسشنامه محقق ساخته با استفاده از مدل (SCAT) که توسط کریشنا و اشرادر درسال (۱۹۹۹) ساخته شده است و بایابی آن نیز ۰/۹۴ به دست آمد. استفاده گردید. تجزیه وتحلیل داده های پژوهش در دو سطح آمار توصیفی شامل (فراوانی. درصدهاء جداول و نمودارها)و در سطح استنباطی شامل(ازمون t تک نمونه ای، امستقل و آزمون (F) صورت گرفت.یافته ها: نتایج نشان داد سرمایه احتماعی اعضای هیئت علمی برابر با (۳/۴۴) بوده استکه نشان می دهد بالاتر از حد متوسط است و نیز نگرش با میانگین (۳/۸۲) بالاترین و اعتماد بامیانگین (۳/۱۴) پائین ترین سطح از هفت مولفه سرمایه اجتماعی را دارا بودند. همچنین بینسرمایه اجتماعی اعضای هیئت علمی بر اساس متغیرهای جنسیت، تخصص، مرتبه علمی ودانشکده تفاوت معناداری وجود دارد.نتیجه گیری: کلیه فعالیت های آموزشی اعضای هیئت علمی بدون در نظر گرفتن پایگاهاجتماعی آنان از نظر جامعه. سیاست گذاری ها و شرایط اقتصادی امکان پذیر نیست. از این رو ازچند نظر می توان به تقویت اثر بخشی سرمایه اجتماعی در کلیه ابعاد و فعالیت های استاداندانشگاه پرداخت، از یک سو روابط شبکه ای و درونی مانند اعتماد. نگرش. ار تباطات اجتماعی واز سوی دیگر لحاظ نمودن جایگاه و پایگاه اجتماعی و برنامه ریزی های کلان و موقعیت هایمختلف عاملان کنش (اعضای هبئت علمی) و با توجه به شرابط اقتصادی جامعه. پرداخت.