نیازسنجی آموزشی کارکنان تحت پوشش دانشکده علوم پزشکی دزفول در زمینه دوره های آموزش ضمن خدمت

مقدمه: دوره های آموزشی ضمن خدمت، کارکنان سازمان را در حل مشکلات، اخذ تصمیمات و تجزیه و تحلیل شغلی تواناتر ساخته است. برنامه های آموزشی کارکنان باید بر اساس نیازسنجی آموزشی انجام شود. لذا مطالعه حاضر با هدف تعیین نیازسنجی آموزشی کارکنان دانشکده علوم پزشکی دزفول در دوره های آموزش ضمن خدمت در سال ۱۳۹۱ انجام شد. روش ها: مطالعه حاضر به صورت توصیفی، تحلیلی بر روی ۱۸۰۰ نفر از کارکنان دانشکده علوم پزشکی دزفول انجام شد. نمونه گیری به صورت غیر تصادفی و مبتنی بر هدف بود. ابزار گرد آوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته مشتمل بر اطلاعات جمعیت شناختی و سوالات تخصصی در حیطه های مهارتی و مشکلات اجرایی بود. جهت تعیین اعتبار و پایایی پرسشنامه به ترتیب از اعتبار محتوی و آزمون مجدد استفاده شد. اطلاعات به وسیله نرم افزار SPSS ویرایش ۱۵ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: یافته ها نشان داد که بالاترین نیاز آموزشی در بین کلیه حیطه های آموزشی، مربوط به مهارت های فنی و عملیاتی (۰۱/۱±۱۸/۴) و کمترین آن مربوط به مهارت های نظری و ادراکی (۸۹/۰±۸۷/۳) بود. بیشترین نیاز آموزشی در حیطه مهارت های فنی، به رسته بهداشتی درمانی، در مهارت های نظری، به رسته اداری مالی و در مهارت های ارتباطی ، به رسته بهداشتی درمانی اختصاص داشت. نتیجه گیری: مهارت های فنی و عملیاتی و نیازهای روزانه کارکنان، مهم ترین نیازهای کارکنان محسوب می شود و لازم است در تنظیم برنامه های سالیانه مد نظر قرار داده شود. واژه های کلیدی : نیازسنجی آموزشی، آموزش ضمن خدمت، مهارت های آموزشی