ارزش یابی طرح مشارکت مادران در روند رشد و مراحل تکامل کودکان بر اساس مدل CIPP

مقدمه: بررسی کشوری ارزیابی رشد کودکان نشان داده است که درصد زیادی از کودکان کشور دچار افت رشد هستند. علاوه بر آن در گذشته طرح های زیادی در زمینه رشد و تغذیه اطفال انجام شده است ولی می توان گفت که اکثریت آن ها بدون ارزش یابی و بررسی نتیجه رها گردیده است این مطالعه با هدف ارزش یابی طرح مشارکت مادران (جلب مشارکت مادران در بهبود رشد و تغذیه اطفال بر اساس مدل Context, Input, Process Product (CIPP)) پس از گذشت دو سال انجام شده است.  روش ها: این مطالعه از نوع مطالعات توصیفی و در قالب مطالعات ارزش یابی است که در آن ۹۰ زوج مادر و کودک در قالب دو گروه مشارکت کننده در طرح و یک گروه شاهد (همسان شده با گروه شرکت کننده در طرح) جهت بررسی نتایج مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار گردآوری اطلاعات در مطالعه حاضر فرم پایش رشد کودک و پرسش نامه مورد استفاده در طرح مشارکت مادران بوده است و اطلاعات از طریق مصاحبه سازمان یافته، جمع آوری و با استفاده از نرم افزار SPSS۱۵ و آزمون های آماری مناسب مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. یافته ها: نتایج مطالعه اختلاف معنی دار بین دو گروه مورد بررسی در میانگین نمره اعتماد به نفس مادران (۰۰۱/۰> P)، عملکرد مادران در آموزش دادن به سایرین (۰۰۶/۰= P)، مدت زمان مطالعه (۰۰۴/۰=P ) و فراوانی مادران، شرکت در برنامه های آموزشی (۰۰۲/۰= P)، آشنا به کارت پایش رشد (۰۳/۰= P)، دارای عملکرد صحیح رسم منحنی رشد (۰۰۱/۰> P)، آگاه از انواع منحنی های رشد (۰۰۱/۰= P) و مادران آگاه در زمینه اهداف پایش رشد (۰۰۱/۰> P) نشان می دهد. نتیجه گیری: نتایج نشان از ماندگاری اثرات آموزش های ارایه شده در طرح مشارکت مادران و بهبود آگاهی و عملکرد مادران در خصوص رشد و تکامل کودکان پس از گذشت دو سال دارد که این امر کارآیی مدل مورد استفاده (CIPP) در برنامه آموزشی نشان می دهد. واژه های کلیدی: ارزش یابی، آموزش، مدل CIPP، رشد کودکان، مشارکت مادران.