نقش پذیری در یادگیری مشارکتی و عوامل موثر بر آن
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 126
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCMHS06_177
تاریخ نمایه سازی: 29 مرداد 1402
چکیده مقاله:
یادگیری مشارکتی ، حاصل اندیشه نظریه پردازان و محققانی است که می خواستند به نحوه یادگیری کودکان از تجربه پی ببرند، و معتقد بودند که تجربه بیشترین نقش را در فرایند یادگیری ایفا می کند، به شرط اینکه توام با تجزیه و تحلیل منظم و منطقی باشد. رویکرد یادگیری مشارکتی در دهه حاضر از نظر گاه ها ی مختلف مورد مطالعه قرار گرفته است. بررسی این نظر گاه ها منجر به ارائه الگویی شده که در تحقیق حاضر به اجرا درامده است. نتایج حاکی از تاثیر قابل توجه روش یادگیری مشارکتی بر رشد مهارتهای اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دختران و پسران بوده است. نتایج تحقیق با بسیاری از نظر گاه های ارایه شده و تحقیقات انجام شده همخوانی دارد. به منظور اجرای موثر روش یادگیری مشارکتی همکاری نویسندگان کتابهای درسی ، تصمیم گیرندگان آموزشی ، معلمان و والدین ضروری است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدعلی رمضان زاده
کارشناسی پیوسته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی (ثامن الحجج) ، ایران
محمد اسماعیل سوار رضوانی
کارشناسی پیوسته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی (ثامن الحجج) ، ایران
حامد غفاریان
کارشناسی پیوسته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی (ثامن الحجج) ، ایران
مهدی درویش زاده ایوری
کارشناسی پیوسته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی (ثامن الحجج) ، ایران