ضرورت پرورش تفکر خلاق در نظام آموزشی

آموزش و پرورش با قرار گرفتن در عرصه تحولات پرشتاب جهان امروز، دستخوش تغییرات وسیعی شده است .لازمه ماندگاری در این عصر توجه به کیفیت نظام آموزشی است. نظامی که در مسیر سفری به مقصد رشد، بالندگی، ارتقاء دانش و مهارت علمی سرمایه های این مرز و بوم قرار گرفته است و هرچه در این سفر به جلو می رود، تصمیم گیریها سریع تر، تعداد دانش آموزان زیادتر و دگرگونی ها در یافته های علمی و نیازهای علمیفراوان تر می شود. ما با انفجار دانش رو به رو هستیم و باید همسفران خود را نوآور، خلاق و دارای استقلال فکری بار آوریم و آنها را در محیطی قرار دهیم که آنها را خلاق بار آورد. این سرمایه ها هستند که منجر به نوآوری،رشد و توسعه جامعه خواهند شد. بدین منظور پنجره دانش را باید باز کرد و به تربیت نسلی خلاق پرداخت. اگر یکی از چالش های تعلیم و تربیت آماده کردن کودکان برای دنیایی است که به سرعت در حال دگرگون است، در این صورت آموزش تفکر خلاق به آنها، نیازی روشن و واضح خواهد بود. ضرورت تفکر خلاق نه تنها محصول رویارویی با حوادث آینده است بلکه از نیازهای زمان حاضر نیز بوده و آموزش و پرورش به عنوان یکی از مهمترین سازمان های اجتماعی که رسالت تربیت و پرورش مغزهای متفکر و خلاق جامعه را بر عهده دارند، باید برای همگامی با تحولات پرشتاب جهانی همه افراد را قادر سازند که استعدادهای خود را تا حداکثر ظرفیت پرورشدهند و به توانمندی های خلاق خود پی ببرند. در همین راستا باید به معلمان خاطرنشان کرد که رفتار خلاق و عوامل درونی و بیرونی مرتبط با آن رفتار را میتوان تغییر داد و در بهبود آن تلاش کرد. این مقاله با هدف بررسی ضرورت پرداختن به تفکر خلاق در نظام آموزشی بوده و ضمن تبیین عوامل موثر آن ، به راهکارهایی برای پرورش تفکر خلاق در دانش آموزان می پردازد.