شناسایی مضامین متناسب و مغایر با فرهنگ ایرانی- اسلامی درادبیات کودکان گروه سنی «ب» با استفاده از روش تحلیل محتوا

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 74

فایل این مقاله در 27 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_KVSHN-21-45_006

تاریخ نمایه سازی: 30 مرداد 1402

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر شناسایی مضامین متناسب و مغایر با فرهنگ ایرانی اسلامی در ادبیات کودکان، با استفاده از روش پژوهش تحلیل محتوا (کمی و کیفی) است. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان پایه های اول، دوم و سوم ابتدایی (گروه سنی ب) در سال تحصیلی ۹۶-۱۳۹۵ بودند (۱۲۹۳۳ نفر) که از این تعداد، ۱۰۰۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شد. ابزارهای پژوهش پرسشنامه محقق ساخته (کمی) و پرسشنامه محقق ساخته درباره مضامین متناسب و مغایر با فرهنگ اصیل ایرانی- اسلامی (کیفی) بود. در مرحله نخست، با استفاده از پرسشنامه کمی، از نمونه هزارنفری دانش آموزان، درباره کتاب های موردعلاقه شان نظرخواهی شد. سپس با استفاده از نرم افزار Spss، بیست مورد از پر خواننده ترین کتاب های موردعلاقه آن ها شناسایی و فراوانی هر یک از کتاب ها مشخص گردید. در مرحله دوم، کتاب های پر خواننده، در قالب پرسشنامه محقق ساخته کیفی در اختیار ۲۰ نفر از صاحب نظران (شامل اساتید فلسفه تعلیم و تربیت، زبان و ادبیات فارسی و کارشناسان کتاب کودک) قرار گرفت. بدین ترتیب از آن ها درباره مضامین مثبت و متناسب با فرهنگ ایرانی- اسلامی و مضامین منفی و مغایر با فرهنگ ایرانی- اسلامی نظرسنجی شد. درنهایت نتایج پرسشنامه کیفی نشان داد که در میان مضامین مثبت، «پیروزی نهایی خوبی بر بدی» و «ازدواج» و در میان مضامین منفی، «جادو» دارای بالاترین میزان توافق هستند. همچنین به نظر می رسد در این کتاب ها به آموزه های مذهبی، تغذیه خیال، کمک به زندگی واقعی کودک و آموزش چگونگی مواجهه با مشکلات توجه شده است. درمجموع، کتاب های بررسی شده از مضامین مثبت بیشتری در مقایسه با مضامین منفی برخوردار بودند.

نویسندگان

احمد زندوانیان

استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه یزد

فاطمه سادات میرحسینی نیری

دانش آموخته کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی دانشگاه یزد

مریم کیان

استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه یزد

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • الف) کتاب­ها۱- حجازی، بنفشه. (۱۳۸۵). ادبیات کودکان و نوجوانان، ویژگی ...
  • خامنه­ای، سید علی (۱۳۸۷). من و کتاب. چاپ یازدهم، تهران: ...
  • حکیمی، محمود. (۱۳۷۹). سخنی درباره ادبیات کودکان و نوجوانان، تهران: ...
  • ذبیح نیا عمران، آسیه و منوچهر اکبری. (۱۳۹۱). شخصیت در ...
  • کربی، فیلیپ (۱۹۹۵). قصه­گویی و قصه­خوانی. مترجمان حمید سپهر و ...
  • سیدآبادی، علی اصغر. (۱۳۷۶). مخاطب شناسی. سالنامه ادبیات کودکان و ...
  • وادزورث، باری. جی. (۱۳۷۸). روانشناسی رشد: تحول شناختی و عاطفی ...
  • ب) مقالات۸- امین دهقان، نسرین و مهری پریرخ. (۱۳۸۲). «تحلیل ...
  • ایروانی، شهین و خدیجه مختاری. (۱۳۹۰). «جایگاه مفاهیم فلسفی در ...
  • حسام پور، سعید و ملیحه مصلح. (۱۳۹۳). «تحلیل کیفی محتوای ...
  • خیرآبادی، رضا و معصومه خیرآبادی. (۱۳۹۶). «تحلیل روابط معنایی واژگان ...
  • رجبی، سوران. (۱۳۹۱). «بررسی ارتباط علاقه به ادبیات کودکان و ...
  • رشتچی، مژگان. (۱۳۸۹). «ادبیات داستانی کودکان و نقش آن در ...
  • روشنفکر، کبری؛ رضایی، پوران؛ زارع برمی، مرتضی. (۱۳۹۱). «کارکرد فعال ...
  • زارع­ گاوگانی، وحید (۱۳۸۳). «بررسی مفاهیم تربیتی قرآن در ادبیات ...
  • شاهرودی، فروغ­علی. (۱۳۸۸). «کتاب همچون یک درمان­بخش، کتاب­درمانی رشدی برای ...
  • فضلعلی، طاهره. (۱۳۸۸). «بررسی تصاویر کتاب های داستانی ب و ...
  • کرباسی، آرزو؛ پریرخ، مهری؛ صنعت جو، اعظم (۱۳۹۵). «بررسی آسیب ...
  • گرانپایه، بهروز. (۱۳۷۹). «تحلیل گفتمانی الگو­های فرهنگی در کتاب­های کودکان»، ...
  • محمدی، مهدی (۱۳۹۲). «تحقیقات تحلیل محتوا در ادبیات کودکان و ...
  • میرحسینی، زهره؛ اباذری، زهرا؛ معدنی، فاطمه. (۱۳۹۲). «تحلیل محتوای تصاویر ...
  • ج) پایان­نامه­ها ۲۳- اسداله­زاده، فاطمه (۱۳۹۰). بررسی مفهوم خدا در ادبیات ...
  • پژوهش، نوشین (۱۳۷۴). ملاک هاومعیارهاینقدونقادیدرآثارتصویرگریکتابکودک. پایان­نامه­ کارشناسی ارشد، دانشگاه تهران ...
  • ترقی خواه، نیره (۱۳۸۸). بررسی مفهوم فرهنگ و جایگاه مفهوم ...
  • ثناگوراد، فریدون. (۱۳۵۴). تحلیل محتوای خواندنی های کودکان و نوجوانان ...
  • چیذری، ملک. (۱۳۷۰). کودک، پیام کتاب، تحلیل محتوای کتب کانون ...
  • حسینی نثار، حسین. (۱۳۷۹). انقلاب اسلامی در آینه ی داستان­های ...
  • ستاری، منصوره. (۱۳۷۷). بررسی مفاهیم اجتماعی در داستان های واقعی ...
  • صفی جهانشاهی، الهام (۱۳۹۲). شخصیت­پردازی کودکان کار در آثار مرادی ...
  • کریمی، نوش آفرین. (۱۳۸۹). تحلیل محتوای کتاب های داستانی گروه ...
  • محمدی، مهدی (۱۳۸۹). بررسی مفاهیم دینی در کتاب­های داستانی کودکان ...
  • د) منابع لاتی ...
  • Aygul Aygun, A, Oya Abaci, B. (۲۰۱۴). Examination of illustrated ...
  • Khalifeh, A, M. (۲۰۰۵). "A Content Analysis of the Coretta ...
  • Liu Ying, M. (۱۹۹۵). “Content analysis of American children fiction ...
  • نمایش کامل مراجع