عوامل جمعیت شناختی مرتبط با واکنش های هیجانی سربازان

اهداف: ورود به محیط نظامی در اوایل دوران جوانی، مقطع بسیار حساسی در زندگی جوانان هر کشوری به­ حساب می­ آید و قرارگرفتن در چنین شرایطی اغلب با فشار، نگرانی و بروز واکنش­ های هیجانی همراه است. این مطالعه با هدف بررسی عوامل جمعیت ­شناختی مرتبط با واکنش­ های هیجانی در سربازان آموزشی انجام شد.   روش­ ها: در این مطالعه توصیفی- تحلیلی، دو گروهان دارای مجموعا ۳۲۰ سرباز به ­طور تصادفی ساده از چند پادگان در استان های مختلف کشور انتخاب و تعداد ۲۹۱ نفر در مطالعه وارد شدند. وضعیت واکنش­ های هیجانی (استرس، اضطراب و افسردگی) آنها با پرسش­ نامه استاندارد DASS ۲۱ مورد سنجش قرار گرفت. داده ­ها با نرم ­افزار SPSS ۱۵ با روش ­های آمار توصیفی و آزمون­ های پارامتریک تجزیه و تحلیل شد.   یافته­ ها: میزان استرس در ۸/۱۴%، اضطراب در ۳/۳۱% و افسردگی در ۲/۱۸% از سربازان، در محدوده شدید یا خیلی­ شدید قرار داشت. در زمینه ارتباط بین واکنش­ های هیجانی و عوامل دموگرافیک، نتایج نشان داد بین سطح تحصیلات، شغل قبلی، رضایت از درآمد، نوع سرپرستی، سابقه مصرف مواد مخدر و سابقه خانوادگی ابتلا به بیماری های روحی- روانی با میزان واکنش ­های هیجانی ارتباط معنی­ دار آماری وجود داشت (۰.۰۵>p).   نتیجه­ گیری: با توجه به فراوانی واکنش ­های هیجانی در سربازان و تاثیر عوامل استرس ­زای محیط نظامی بر احتمال تشدید آنها، لازم است تدابیر مدیریتی و آموزشی به­ منظور پیشگیری، کنترل و کاهش این واکنش­ ها برای سربازان طی دوره آموزشی اندیشیده شود.