بررسی نگرش کار کنان زن نسبت به وضعیت رفتار شهروندی سازمانی در منطقه ۱۳ دانشگاه آزاد اسلامی
محل انتشار: مجله مطالعات جامعه شناسی، دوره: 4، شماره: 11
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 71
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JOSSI-4-11_007
تاریخ نمایه سازی: 31 مرداد 1402
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف اصلی تبیین نگرش کارکنان زن نسبت به رفتار شهروندی سازمانی در بین کارکنان منطقه سیزده دانشگاه آزاد اسلامی ایران در سال ۱۳۹۱ انجام گرفت جامعه آماری این پژوهش را کارکنان زن واحدهای جامع و بسیاربزرگ منطقه سیزده دانشگاه آزاد اسلامی به تعداد ۲۰۰ نفر تشکیل می دهند حجم نمونه آماری این پژوهش به تعداد ۱۳۲ نفر زن، طبق شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبتی انتخاب گردید. دراین پژوهش از روش تحقیق میدانی (پیمایشی) و ازآزمون T تک نمونه و آزمون T مستقل و آزمون فریدمن استفاده شده است. ابزار اندازه گیری مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه محققساخته "رفتارشهروندی سازمانی" باضریب پایایی ۹۴/۰ و باروایی تائیدشده ازطریق نظرمتخصصان می باشد در این پژوهش مشخص گردید از لحاظ آمار توصیفی وضعیت هشت مولفه مورد مطالعه رفتار شهروندی سازمانی در وضعیت موجود درسطح بالاتر ازمتوسط قراردارند اما با انجام آزمون برآورد میانگین (T تک نمونه) معلوم شد که کلیه مولفه های رفتار شهروندی سازمانی در وضعیت موجود با حالت مطلوب فاصله دارند، به عبارت دیگر مطلوبیت ندارند. از دیگر نتایج این پژوهش میتوان به این نکته اشاره نمود که در وضع موجود مولفه های رفتارشهروندی سازمانی در ۵ سطح از لحاظ اهمیت و اولویت قرار دارند که مولفه وظیفه شناسی در بالاترین سطح و مولفه جوانمردی در آخرین (پنجمین سطح) قرار دارد. به عبارت دیگر مولفه وظیفهشناسی بیشرین مراعات را ازطرف افراد در دانشگاه دارد. بین دیدگاههای اعضای هیئت علمی و کارمندان زن دانشگاه نسبت به رفتار شهروندی سازمانی تفاوت معنیداری وجود داشت و اعضای هیئت علمی امتیاز کمتری به میزان مراعات رفتار شهروندی سازمانی داده بودند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
امیدعلی حسین زاده
دانشگاه آزاد اسلامی واحد شبستر، استادیار گروه علوم تربیتی؛ شبستر- ایران.
صادق ملکی آوارسین
دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، استادیار گروه علوم تربیتی؛ تبریز- ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :