بررسی و مقایسه ی تحلیلی تاثیر روش های تدریس آموزشی نمایش، سخنرانی و یادگیری اکتشافی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 79
فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_2230
تاریخ نمایه سازی: 2 شهریور 1402
چکیده مقاله:
آموزش به طور مداوم در حال تحول است و معلمان همیشه به دنبال روش های آموزشی نوآورانه ای هستند که بتواند دانش آموزان را به طور موثر الهام بخشد و درگیر کند. یکی از عوامل مهم در پیشبرد هر جامعه تحول نظام آموزشی به سمت تربیت دانش آموزان متفکر و خلاق است. به همین جهت بسیاری از معلمان و مدارس در جهت تولید برنامه های درسی جدید تلاش می کنند و به دنبال اجرای روش های متفاوت آموزش هستند. در روش های سنتی یادگیری دانش آموزان به صورت منفعلانه است و مشارکتی در آموزش ندارند. روش های یادگیری مختلفی برای جبران این کمبود در ابداع شده اند مثل روش تدریس آموزشی نمایشی و سخنرانی و یادگیری اکتشافی که هر یک دارای محاسن و محدودیت هایی هستند. در این مقاله شما را با اهمیت و نقش روش های تدریس و انواع آن و تاثیرات تدریس نمایشی و سخنرانی و یادگیری اکتشافی آشنا خواهیم کرد.
کلیدواژه ها:
تدریس- آموزش- روش نمایشی- روش سخنرانی- روش اکتشافی- دانش آموزان.
نویسندگان
سعیده رضائی
فوق لیسانس برنامه ریزی درسی
منصوره هوشمند
لیسانس علوم تربیتی
زینب خاتون جلال کمالی
دانشجوی دکتری مطالعات زنان گرایش حقوق خانواده