بررسی آثار بیماری کرونا بر سلامت روانی دانش آموزان با توجه به اثرات تعدیلی سرمایه اجتماعی و سرمایه روانی

انتشار کووید- ۱۹ به دلیل سرعت انتقال آن که از ویژگی های این ویروس است باعث ایجاد یک وضیعت اورژانس در بهداشت جهانی در کمتر از چند ماه در سراسر کشورهای جهان شده است. هدف از انجام این تحقیق، بررسی آثار بیماری کرونا بر سلامت روانی دانش آموزان با توجه به اثرات تعدیلی سرمایه اجتماعی و سرمایه روانی بود. روش و پژوهش حاضر، توصیفی-تحلیلی و ابزار گردآوری اطلاعات کتابخانه ای و متن کاوی است. در این پژوهش ادبیات سوابق موضوع تحقیق با مراجعه به مقالات علمی پژوهشی و سایر مقالات منتشره مورد مطالعه و بررسی قرار گرفت. در مجموع بررسی های انجام شده می توان گفت که فقدان و یا کاستی در اقدامات پیشگیرانه و درمانی استاندارد و از پیش موجود برای اختلالات روانی و رفتاری می تواند مشکل و معضل مهمی در مدارس و نظام های آموزشی در شرایط بحرانی کنونی باشد. دانش آموزان در شرایط عادی طیفی از اختلالات مختلف روانی مانند اضطراب، افسردگی، بیش فعالی و نقص توجه اختلال رفتار ایذایی، اختلال سلوک؛ مشکلات رفتاری و عاطفی مانند خشونت و پرخاشگری، مشکلات سازگاری، خودکشی مصرف مواد و مشکلات روانشناختی دیگر را تجربه می کنند. بر اساس مطالعات علمی شیوع اختلالات و مشکلات وابسته به سلامت روان در میان دانش آموزان بالا است. این بیماری واگیردار نه تنها سبب نگرانی هایی در ارتباط با سلامت جسمی همگانی شده بلکه سبب بروز تعدادی از بیماری های روانشناختی نیز می شود در این شرایط حفظ وضیعت سلامت روان دانش آموزان ضروری است. از این رو در وضیعت پرمخاطره فعلی شناسایی دانش آموزان مستعد اختلالات روانشناختی در سطوح مختلف جامعه که سلامت روان آنها ممکن است به خطر افتد امری ضروری بوده تا با راهکارها و تکنیک های مناسب روانشناختی بتوان سلامت روان افراد را حفظ نمود.