لزوم تغییر ساختار آموزش پزشکی عمومی از دیدگاه دانشجویان و استادان دانشکده پزشکی دانشگاه شاهد

مقدمه و هدف: در دنیای امروز که خود آبستن شرایط نوینی است، دیگر نمی­توان با استفاده از روش­ها و داشته­های گذشته به راه خود ادامه­داد. به دلیل توجه به کیفیت آموزش پزشکی در کشورهای مختلف، اعم از توسعه­یافته یا در حال توسعه، روش­ها و مد ل­های مختلف مدیریت کیفیت به­کارگرفته­شده­اند. هدف از انجام این پژوهش، نظرسنجی در مورد ساختار آموزش پزشکی عمومی در دانشگاه شاهد بوده­است. مواد و روش ها: این پژوهش به روش مقطعی توصیفی_تحلیلی درسال ۱۳۸۷ روی دانشجویان پزشکی عمومی در مقاطع علوم پایه، فیزیوپاتولو‍ژی، کارآموزی و کارورزی و استادان دانشکده پزشکی شاهد انجام­گرفته­است. حجم نمونه ۸۳ نفربود و به شکل تصادفی انتخاب شدند و روش گردآوری داده­ها از طریق پرسش­نامه محقق شده، سرانجام داده­ها با نرم­افزار آماری SSP < /span> تجزیه­وتحلیل شده­اند.  نتایج: این مطالعه، روی ۸۳ نفر از استادان و دانشجویان انجام­شد. بیش­از ۵۰ درصد افراد مونث و مجرد بودند.از میان افراد شرکت­کننده ۳/ ۱۳ درصد در مقطع علوم پایه، ۵/۲۶ درصد فیزیوپاتولوژی ،۳/۳۱ درصد  کارآموز و ۸/۱۰درصد کارورز و ۱/۱۸ درصد افراد از استادان بودند.میانگین سنی نمونه ها ۲۵سال(۱۸-۶۱ سال) بود. نزدیک به ۱۰۰ درصد افراد مورد مطالعه درباره تغییر ساختار در آموزش پزشکی، نظر موافق داشته­اند وتغییرساختار آموزش پزشکی عمومی را ضروری دانسته­اند. نتیجه گیری: با توجه به نتایج به­دست­آمده به این نکته مهم می­رسیم که اغلب افراد، لزوم تغییر ساختار در آموزش پزشکی را درک کرده، آن را اقدامی اساسی برای رسیدن به اهداف متعالی ارتقای سطح بهداشتی و سلامت جامعه قلمداد­می­کنند.