آزمون تجربی مولفههای موثر بر جذب و ماندگاری نیروی انسانی آموزش و پرورش در مناطق کم برخوردار

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 88

فایل این مقاله در 34 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PMA-12-1_007

تاریخ نمایه سازی: 5 شهریور 1402

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش، آزمون تجربی مولفه های موثر شیوه های جذب و ماندگاری نیروی انسانی در مناطق کمتربرخوردار آموزش و پرورش جهت دستیابی عادلانه همه مناطق به امکانات و نیروهای آموزشی و بررسی تفاوت این مولفه ها برحسب متغیرهای جمعیت شناختی است. رویکرد پژوهش کمی از نوع توصیفی - پیمایشی است. جامعه آماری، معلمان استان کردستان است که از طریق نمونه گیری طبقه ای و پس از آن با گرفتن نمونه های تصادفی ساده به طور مستقل از داخل هر طبقه، ۶۱۶ نفر از این معلمان انتخاب شده اند. اطلاعات، از طریق پرسشنامه محقق ساخته ۴۰ گویه ای جمع آوری شده است. شش مولفه اصلی استخراج شده از بخش کیفی برای بررسی وضعیت جذب و ماندگاری مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج انجام دادن تحلیل ها با استفاده از آزمون های آماری نشان داد که در مولفه های جمعیت شناختی، در رشته تحصیلی و جنسیت تفاوت معنا داری برای مولفه های جذب و ماندگاری وجود ندارد و برای مدرک تحصیلی و سابقه کاری تفاوت معناداری وجود دارد. آزمون فریدمن برای اولویت بندی مولفه ها از دیدگاه مشارکت کنندگان، نشان داد مولفه نوع دوستی دارای بالاترین اولویت و عدم سلامت اداری دارای پایین ترین اولویت است؛ همچنین تحلیل عاملی مرتبه دوم نشان داد مدل دارای برازش مطلوب است. بر اساس یافته ها می توان استدلال کرد که اگر مولفه های نوع دوستی و هویت اجتماعی - شغلی را ملاک جذب و ماندگاری قرار دهیم و در ادامه کار از بروز مولفه های عدم سلامت اداری و نابرابری و تبعیض، جلوگیری کنیم و همچنین برای ماندگاری معلمان در مناطق کمتربرخوردار ساختارهای حمایتی مطلوب و الزامات و مقتضیات شغلی را اولویت قرار دهیم، به وضعیت پایدارتری در آموزش و پرورش مناطق کمتربرخوردار از لحاظ منابع انسانی دست خواهیم یافت.

نویسندگان

امجد کاظمی

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه کردستان، سنندج، ایران

ناصر شیربگی

استاد، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه کردستان، سنندج، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • بوش، تونی، و میدلوود، دیوید (۱۳۹۳). رهبری و مدیریت آموزشی. ...
  • بیابان گرد، اسماعیل (۱۳۹۰). روش های تحقیق در روان شناسی ...
  • پوراشرف، یاسان اله، و طولابی، زینب (۱۳۸۸). رویکرد کیفی به ...
  • شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر در نگهداشت کارکنان
  • دعایی، حبیب اله (۱۳۸۹). مدیریت منابع انسانی پیشرفته. مشهد: انتشارات ...
  • دواس، دی. ای. د. (۱۳۸۶). پیمایش در تحقیقات اجتماعی. چاپ ...
  • رنگریز، حسن، عبداللهی، بیژن، زین آبادی، حسن رضا، و تیموری، ...
  • سلیمانی، قاسم (۱۳۹۳). عدم نگهداشت معلمان در مناطق چهارمحال و ...
  • فانی، علی اصغر (۱۳۹۳). لایحه رتبه بندی آموزگاران. اتاق شیشه ...
  • گروه طرح و برنامه اداره کل آموزش و پرورش استان ...
  • نظری (۱۳۸۹). افزایش نگهداشت معلمان در مناطق محروم زنجان. خبرگزاری ...
  • نوری شمس آباد، محمود (۱۳۸۷). نوآوری در جذب منابع انسانی. ...
  • Boyd, D., Grassman, P., Lankford, H., Loeb, S., & Wyckoff, ...
  • Byars, L. L., & Rue, L.W. (۲۰۱۱). Human resource management. ...
  • Caruth, D. L., Caruth, G. D. & Pane, S. S. ...
  • Das, B. L., & Baruah, M. (۲۰۱۳). Employee retention: A ...
  • Eyester, L., Johnson, R. W., & Toder, E. (۲۰۰۸). Current ...
  • Glarino, G. (۲۰۱۳). Strategic human resource management: Influences on perceived ...
  • Goswami, K. & Jha, S. (۲۰۱۲). Attrition Issues and retention ...
  • Govaerts, N., & Kyndt, E. (۲۰۱۰). Influence of learning and ...
  • Jackson, S. E., Schuler, R. S., & Werner. S. (۲۰۱۷). ...
  • Kaur, R., & Raipur, C. G. (۲۰۱۷). Employee retention models ...
  • Krieg, M. (۲۰۰۴). Teacher quality and attrition. Economics of Education ...
  • Long, C. S., Perumal, P., & Ajagbe, M. A. (۲۰۱۲). ...
  • Marlow, L. & Inman, D. (۱۹۹۷). Beginning teachers: Are they ...
  • Matias, D, E., Nijkamp, P., & Sarmiento, M. (۲۰۱۱). Tourism ...
  • Meng, L. (۲۰۰۴). Reasons for brain drain in high school ...
  • Moncarz, E., Zhao, J., & Kay, C. (۲۰۰۹). An exploratory ...
  • Noe, R. A., Hollenbeck, J. R., Gerhart, B., & Wright, ...
  • Norton, M. S. (۲۰۰۸). Human resources administration for educational leaders. ...
  • Sargent, T., & Hunnum, E. (۲۰۰۵). Keeping teachers happy: Job ...
  • Thomas, K.W. (۲۰۰۰). Intrinsic motivation at work: Building energy and ...
  • Turnea, E. S. (۲۰۱۸). Attraction and retention of the employees. ...
  • Yousuf, Sh., & Ahmed Siddqui, D. (۲۰۱۹). Factors influencing employee ...
  • نمایش کامل مراجع