بررسی راهکارهای عملی مدیریت کلاس درس در مدارس ابتدایی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 418
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF07_076
تاریخ نمایه سازی: 6 شهریور 1402
چکیده مقاله:
هدف از نگارش این مقاله بررسی راهکارهای عملی مدیریت کلاس درس در مدارس ابتدایی است .چه بسا معلم با به کار گیری بهترین روش های تدریس هم ، در کلاسی بی نظم نتواند به نتیجه ی مطلوب برسد و خلاقیت معلم در هرج و مرج کلاس گم شود .در مواقع بسیاری به علت سختی مدیریت کلاس، معلمان از فعالیت های عملی دانش آموزان که شیوه ی موثر در یادگیری است صرف نظر می کنند روش تحقیق این مقاله از نوع توصیفی تحلیلی است و ابزار گردآوری این پژوهش کتابخانه ای، مقالات و سایت های علمی می باشد .در این مقاله با استفاده از کتب معتبر و همچنین استفاده از مقالات به روز علمی ، مطالبی در خور استفاده، پیرامون مدیریت کلاس، گرد آوری شد .نتایج این تحقیق نشان داد که : تحلیل داده ها به روش استراوس و کوربین (۱۹۸۶) انجام شد.بررسی نتایج تغییرات مذکور با رویکرد کیفی هدف پژوهش حاضر است . جامعه آماری با ۵ نفر از معلمان دوره اول مدارس ابتدایی در شهرستان خاش استان سیستان و بلوچستان به روش گردآوری داده و اطلاعات که مصاحبه نیمه ساختار یافته بود داده ها بر اساس استراتژی تئوری مفهوم سازی بنیادی، به صورت کدگذاری باز، محوری و انتخابی تحلیل شد نتایج تحقیق : روش تدریس مناسب ، ویژگی های شخصیتی معلم ،استفاده از فنون تدریس ، استفاده از سبک اقتدارگرایانه باعث ایجاد نظم در کلاس، همچنین با به کارگیری روش های علمی می توان دروس عملی را با موفقیت در کلاس مدیریت کرد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پروین نوری ایرندگانی
کارشیاسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاداسلامی واحد خاش، ایران
منیره نوری ایرندگانی
کارشیاسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاداسلامی واحد خاش، ایران