بررسی تطبیقی نظام آموزش ابتدایی کشورهای ایران و ژاپن

یکی از شیوه های تحقیق در علوم انسانی از جمله آموزش و پرورش، بررسی تطبیقی یا مقایسه ای می باشد.آموزش ابتدایی نخستین مرحله ی آموزش رسمی وهمگانی است و معمول ترین سن آغاز تحصیلات رسمی ۵تا ۷سالگی است . هدف کلی این مقاله ،بررسی و مقایسه ی ابعاد مختلف نظام آموزش ابتدایی کشورهای ایران و ژاپن می باشد.سوالات پژوهش درباره ی تفاوتها و اشتراکات اهداف و محتوای برنامه درسی ،روش های یاددهی -یادگیری،نظام ارزشیابی ،سن ورود به دبستان،آغاز و پایان سال تحصیلی ،سازماندهی پایه های تحصیلی و مدت زمان آموزش،شرایط انتخاب و انتصاب مدیران مدارس،تدوین کتب درسی مدارس ابتدایی و اصلاحاتی در سال های اخیر در آموزش ابتدایی دو کشور انجام گرفته و راهکارهای ارتقای آموزش ابتدایی در ایران است . روش انجام این پژوهش روش مروری،کتابخانه ای و توصیفی است و شبیه روش چهار مرحله ای بردی است . براساس نتایج بدست آمده،آموزش ابتدایی دو کشور ایران و ژاپن در داشتن برنامه درسی ملی ،سن ورود به دبستان و روشهای تدریس دارای شباهت هایی هستند.اما در حوزه ی اهداف و محتوای برنامه درسی ،آغاز و پایان سال تحصیلی ،تعطیلات،تدوین کتب ،شرایط انتخاب مدیران،ارزشیابی پیشرفت تحصیلی و تغذیه و بهداشت مدارس ابتدایی تفاوتهای قابل توجهی دارند.