رابطه مهارت های تحصیلی و اقتصاد خانواده با پیشرفت تحصیلی

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه مهارت های تحصیلی و اقتصاد خانواده با پیشرفت تحصیلی بود. روش این پژوهش توصیفی واز نوع همبستگی بود . جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر خرامه بود. برای انتخاب نمونه از روش نمونه گیری در دسترس استفاده شد، حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران و درصد خطای ۱ دهم به تعداد ۱۰۰ نفر بود. برای سنجش خودکارآمدی تحصیلی پرسش نامه خودکارآمدی تحصیلی جینگز و مورگان (۱۹۹۹) برای بررسی میزان پیشرفت تحصیلی از معدل یا نمره دانش اموزان و برای بررسی و میزان وضعیت اقتصادی خانواده از میزان درآمد خانواده استفاده شد.برای تجزیه و تحلیل داده ها از رگرسیون چندگانه به روش گام به گام و ضریب همبستگی پیرسون با استفاده از نرم افزار spss نسخه ۲۴ استفاده شد.نتایج نشان داد مهارت های تحصیلی و اقتصاد خانواده با پیشرفت تحصیلی رابطه معناداری دارند.