بررسی رابطه بین رهبری تحول آفرین و سرمایه روان شناختی با تعالی سازمانی (مطالعه موردی: سازمان آموزش وپرورش منطقه ۱ شهر تهران)

هدف این تحقیق بررسی رابطه بین رهبری تحول آفرین و سرمایه روان شناختی با تعالی سازمانی سازمان آموزش وپرورش منطقه ۱ شهر تهران بوده است. این تحقیق کاربردی، روش گردآوری داده ها میدانی و از نظر روش اجرا توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری شامل کارکنان سازمان آموزش و پرورش منطقه ۱ شهر تهران به تعداد ۶۰۰ نفر بودند، که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان و روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی ۲۳۴ نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های استاندارد رهبری تحول-آفرین باس و آولیو (۲۰۰۰)، سرمایه روان شناختی لوتانز (۲۰۰۷)، تعالی سازمانی دمینگ (۱۹۷۹) بود. روایی این پرسشنامه ها توسط متخصصان مورد تایید و پایایی از طریق ضریب آلفای کرونباخ (رهبری تحول آفرین برابر ۹۲/۰ سرمایه روان شناختی برابر ۹۱/۰ تعالی سازمانی برابر ۸۹/۰ صدم) محاسبه شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها نیز از بخش توصیفی (محاسبه فراوانی و درصد) و استنباطی (کولموگروف- اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره) با استفاده از نرم افزار Spss۲۶ استفاده شد. نتایج نشان داد که بین رهبری تحول آفرین و سرمایه روان شناختی با تعالی سازمانی آموزش وپرورش رابطه وجود دارد. هم چنین نشان داد بین ابعاد رهبری تحول آفرین (ملاحظه فردی، ترغیب ذهنی، انگیزش الهام بخش و نفوذ آرمانی) با تعالی سازمانی و بین ابعاد سرمایه روان شناختی (امیدواری، تاب آوری، خوش بینی و خودکارآمدی) با تعالی سازمانی رابطه وجود دارد.