اثربخشی درمان کوتاه راه حل محور(SFBT) بر افسردگی، استرس، اضطراب و سازگاری تحصیلی دانش آموزان متوسطه ی دوم در دوره ی اپیدمی کرونا

اهداف:هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی درمان راه حل محور کوتاه مدت (SFBT) بر افسردگی، استرس، اضطراب و سازگاری تحصیلی در دانش آموزان متوسطه ی دوم در دوره ی اپیدمی کرونا بود.مواد و روش ها: برای انجام این مطالعه نیمه تجربی تعداد ۳۰ نفر از دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر اراک به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و با استفاده از گمارش تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش یا مداخله به مدت ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای آموزش مفاهیم رویکرد راه حل محور را دریافت کرد؛ در صورتی که هیچ مداخله ای به گروه کنترل ارائه نشد. داده ها با استفاده از مقیاس افسردگی، اضطراب و استرس (DASS-۴۲) و پرسش نامه سازگاری تحصیلی بیکر و سریاک جمع آوری و با استفاده از نرم افزار Spss ویراست ۲۵ تجزیه و تحلیل شد.یافته ها: نتایج تحلیل کواریانس چند متغیری نشان داد که آموزش رویکرد راه حل محور بر کاهش افسردگی، استرس و اضطراب و همچنین افزایش سازگاری تحصیلی دانش آموزان به صورت معناداری اثربخش است.بحث و نتیجه گیری: یافته های این پژوهش نشان می دهد رویکرد راه حل محور کوتاه مدت به عنوان رویکردی که ماهیتا کوتاه مدت طراحی شده، می تواند در مقابله با آسیب های ناشی از کرونا در حوزه آموزش موثر بوده و ضمن کاهش افسردگی، استرس و اضطراب آنها، می تواند سازگاری تحصیلی ایشان را تسریع کند.