تاثیر بازی در آموزش مهارت های اجتماعی کودکان اوتیسم

کودکان در خلال بازی ها، به ویژه بازی های آموزشی به مفاهیم ذهنی جدیدی دسترسی پیدا می کنند و مهارت های بیشتر و بهتری را کسب می کنند. در حین بازی، مطالب آموختنی، بدون فشار و با میل و رغبت فرا گرفته می شوند. بازی به کودک کمک می کند تا دنیایی را که در آن زندگی می کند بشناسد، بفهمد، اداره کند و میان واقعیت و تخیل فرق بگذارد. کودک به هنگام بازی درباره ی خودش، دیگران و رابطه اش با آنها چیزی یاد می گیرد. اختلال طیف اوتیسم بر اساس آزمایش های بالینی و بر محور دو جنبه تاخیر یا نقص در ارتباط اجتماعی و تعامل اجتماعی و رفتارهای تکراری و علایق محدود تشخیص داده می شود. کودک مبتلا به اوتیسم رفتار تکراری نشان می دهد، رفتارهایی که به حرکات فیزیکی تکراری و پافشاری برای انجام دادن رفتار کلیشه ای سیستماتیک تقسیم می شوند. با بالا رفتن سن تحمل کودکان اوتیستیک در تعاملات اجتماعی با اعضای خانواده افزایش می یابد؛ تعداد دوستان و تعاملات اجتماعی آن ها بسیار کم است و همسالانشان نیز از حرف زدن با آنها اکراه دارند.