رابطه آموزش با ابزارهای الکترونیکی بر سازگاری اجتماعی و انگیزه پیشرفت دانش

مطالعات نشان می دهد که در میان عوامل متعدد و گوناگون تاثیرگذار بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی یاد گیرندگان، انگیزش نقش برجسته و بلکه، مهم تری را ایفا می نماید. لذا، شناخت و تحلیل مناسب انگیزش فراگیران برای کارآیی و اثربخشی فعالیت های یاددهی و یادگیری اهمیت زیادی دارد و ورود فن آوری اطلاعات و ارتباطات به عرصه آموزش و پرورش یکی از مهمترین ارمغانهای دنیای اطلاعاتی است. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر آموزش الکترونیکی بر انگیزه و سازگاری اجتماعی دانش آموزان می باشد و اینکه نقش آموزش الکترونیکی در ایجاد انگیزه دانش آموزان تا چه میزان می تواند در عملکرد آنها در این زمینه موثر باشد و آموزش الکترونیکی تا چه میزان انگیزش دانش آموزان را در پی داشته و منجر به موفقیت آنها در این زمینه می شود. نتایج پزوهش نشان می دهد که آموزش الکترونیکی به مجموعه ای وسیع از نرم افزارهای کاربردی و شیوه های آموزش مبتنی بر فناوری اطلاعات گفته می شود که امکان آموزش و یادگیری را برای هر فرد در هر زمینه و در هر زمان و مکان به صورت مادام العمر فراهم می سازد پژوهشگران انگیزه پیشرفت را تمایل به تلاش فرد برای کسب موفقیت یا احساس خوشایند مشروط به موفق شدن در انجام دادن وظایف تعریف می کنند.