بهبود مهارت های اجتماعی دانش آموزان خجالتی

مقاله حاضر به روش مروری- کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف از این مطالعه بررسی بهبود مهارت های اجتماعی دانش آموزان خجالتی انجام گرفته میباشد. محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاههای اطلاعاتی (SID)، scholar G و موتور جستجوی گوگل بدست آمده است. نتایج بدست آمده نشان میدهد، انسان اصالتا موجودی اجتماعی است و نیازمند برقراری ارتباط با دیگران بسیاری از نیازهای عالی انسان و شکوفا شدن استعدادها و خلاقیت هایش فقط از طریق تعامل بین فردی ارتباطات اجتماعی می تواند ارضا شود و فعلیت یابد. بدون تردید در دنیای پیچیده امروز، یعنی در عصر ارتباطات سریع و پیوندهای اجتماعی، ضرورت هرچه بیشتر تعاون و همکاریهای ملی و هم فکریهای ،علمی حضور فعال فرهنگی پدیده کمرویی یک معلولیت اجتماعی محسوب می شود.