بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی معلمان دینی با میزان گرایش دانش آموزان به درس دینی نمونه موردی دانش آموان دوره دوم متوسطه سلماس

این مقاله با هدف بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی معلمان دینی با میزان گرایش دانش آموزان به درس دینی با روشهمبستگی انجام شده است. جامعه آماری این تحقیق تمام دانش آموزان متوسطه دوم شهر سلماس که تعداد کل ۵۵۲۰ نفر میباشد.به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و از طریق فرمول کوکران تعداد ۳۹۰ نفر نمونه آماری ما را تشکیل می دهند.ابزارهایمورد استفاده این تحقیق شامل آنوع پرسشنامه استاندارد و محقق ساخته(پرسشنامه استاندارد پرسشنامه ویژگی های شخصیتیمعلمان مک کری و کاستا ۱۹۸۵ و پرسشنامه محقق ساخته گرایش دانش آموزان به درس دینی) می باشد. جهت بررسی رواییپرسشنامه محقق ساخته نیز از اعتبار محتوایی استفاده شد. همچنین پایایی پرسشنامه ذکر شده به ترتیب ۸۳/ و ۸۶/ به دستآمد. نتایج یافته ها نشان داد که: بین برون گرایی(از ویژگی های شخصیتی معلمان دینی) با میزان گرایش دانش آموزان به درسدینی دانش آموان رابطه وجود دارد.بین درون گرایی (از ویژگی های شخصیتی معلمان دینی) با میزان گرایش دانش آموزان به درسدینی دانش آموان رابطه وجود دارد. بین وظیفه شناس(از ویژگی های شخصیتی معلمان دینی) با میزان گرایش دانش آموزان بهدرس دینی دانش آموان رابطه وجود دارد.