چگونه توانستم مشکل بدخطی دانش آموزم امیرعباس را بهبود بخشم!

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 117

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NCPP09_810

تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1402

چکیده مقاله:

در دنیای امروز، تسلط بر مهارت های نوشتاری یکی از عوامل اساسی و حیاتی برای دانش آموزان محسوب می شود. اما متاسفانه، مشکلات مختلفی می توانند موجب بدخطی و ناامیدی در دانش آموزان گردند. بدخطی به طور مستقیم تاثیری منفی بر پیشرفت تحصیلی، اعتماد به نفس و ارتباطات اجتماعی دانش آموزان دارد. به همین دلیل، اهمیت برطرف کردن و بهبود این مشکل آگاهی بسیاری از والدین، معلمان و متخصصان آموزشی را جلب کرده است. پژوهش حاضر با هدف شناسایی و رفع عوامل دخیل در بدخطی و بهبود خط دانش آموزان صورت پذیرفته است. پس از رویت مشکل بدخطی امیرعباس با مشورت همکاران و صاحب نظران حوزه تعلیم و تربیت، راهکارهایی به منظور دست ورزی و کسب مهارت های لازم در دانش آموز پیشنهاد گردید. پس از طی مراحل درمانی و تجزیه وتحلیل اطلاعات به دست آمده، نتایج و یافته های پژوهش نشان دهنده دستیابی حداکثری پژوهش به اهداف مدنظر می باشد.

نویسندگان

منیر کلیبری

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کلیبر