پیش بینی نگرانی بارداری بر اساس خودافشایی هیجانی و خودنظم دهی هیجانی
محل انتشار: مجله اصول بهداشت روانی، دوره: 20، شماره: 4
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 58
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JFMH-20-4_001
تاریخ نمایه سازی: 12 شهریور 1402
چکیده مقاله:
مقدمه: نگرانی بارداری، نوع خاصی از استرس است که به ترس ها و نگرانی های مادرانهی مرتبط با بارداری اشاره دارد و دربرگیرندهی نگرانی ها درباره سلامتی جنین، نشانه های جسمانی، فرزندپروری، روابط با دیگران و زایمان است. هدف این پژوهش پیش بینی نگرانی بارداری بر اساس خودافشایی هیجانی و خودنظم دهی هیجانی است.روشکار: جامعه ی آماری این پژوهش توصیفی شامل تمامی زنان باردار مراجعه کننده به یکی از مراکز مراقبت های بارداری یزد در خرداد سال ۱۳۹۵ بود که ۲۴۰ نفر به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامههای نگرانی بارداری، خودافشایی هیجانی و خودنظم دهی هیجانی استفاده شد. داده ها با استفاده از روش ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه تحلیل شدند.یافتهها: بین نگرانی بارداری و زیرمقیاس های خودافشایی هیجانی مانند افسردگی (۷۹۳/۰- =r)، شادکامی (۲۱۷/۰- =r)، حسادت (۱۳۷/۰ =r)، اضطراب (r=-۳۱۷)، آرامش (۲۴۴/۰- =r)، ترس (۵۱۸/۰- =r) و از زیرمقیاس های خودنظم دهی هیجانی، راهبردهای نظم جویی متمرکز بر پیشایند (۲۱۴/۰- =r)، و راهبردهای نظم جویی متمرکز بر پاسخ (۳۱۷/۰- =r)، رابطه معنی دار وجود دارد. بر اساس نتایج رگرسیون چندگانه از بین ابعاد خودافشایی هیجانی افسردگی، ترس در سطح ۰۱/۰ منفی و حسادت در سطح ۰۵/۰ مثبت توانستند نگرانی بارداری را پیش بینی کنند همچنین راهبردهای خودنظم دهی متمرکز بر پیشایند در سطح ۰۵/۰ نیز توانست در پیش بینی نگرانی بارداری نقش معنیداری داشته باشد.نتیجهگیری: بر اساس نتایج، خودافشایی و خودتنظیمی هیجانی میتوانند نگرانی بارداری را پیشبینی نمایند. نتایج حاصل از این پژوهش جهت آگاهی زنان باردار از چگونگی تاثیر مهارت های خودافشایی و خودتنظیمی هیجانی بر اضطراب بارداری می تواند اثر مطلوبی داشته باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
خدیجه عابدینی
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه یزد، یزد، ایران
کاظم برزگر بفرویی
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشکده ی روان-شناسی و علوم تربیتی، پردیس علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه یزد، یزد، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :