مروری بر آموزش برخط زبان به عنوان راه حلی در زمان بحران (مقاله لاتین)
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 59
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JTPSOL-11-2_002
تاریخ نمایه سازی: 12 شهریور 1402
چکیده مقاله:
همهگیری جهانی ویروس کرونا، روند آموزش را در سراسر جهان، مختل کرده است و روش آموزش را در مدتزمان کوتاهی، از حالت حضوری به حالت برخط تغییر داده است. این تغییر سریع و عدم آمادگی مناسب ایران و بیشتر کشورهای جهان در زمینههای مختلف، باعث شده که آموزش حضوری، به نوعی آموزش برخط غیراستاندارد، بیکیفیت، موقت، و برنامهریزی نشده تبدیل شود که باید از آن بهعنوان آموزش از راه دور، در شرایط اضطراری یاد کرد؛ زیرا این آموزش بیکیفیت، با آموزش برخط استاندارد و برنامهریزی شده، بسیار متفاوت است و مشکلات زیادی برای دانشجویان و معلمان در تمام مقاطع تحصیلی ایجاد کرده است. هدف این مطالعه، ارائه گزارش و اطلاعاتی درباره وضعیت کنونی آموزش از راه دور، در شرایط اضطراری ایران و سایر کشورهای جهان، در طول بحران کرونا است؛ درضمن، این مقاله خلاصه ای از ادبیات مربوط به تاریخچه، تعاریف، فواید، موانع و اثربخشی آموزش برخط را برای دانشجویان و استادان رشته های مختلف، به ویژه رشته آموزش زبان ارائه می کند. علاوه بر این، مرور ادبیات حاضر، می تواند به دانشجویان و استادان کمک کند تا درک بهتری از وضعیت فعلی آموزش از راه دور، در شرایط اضطراری در ایران و سایر کشورهای جهان داشته باشند. همچنین، استادان و مسئولین میتوانند با مرور ادبیات حاضر، در آموزش برخط خود تجدید نظر کنند و به سمت آموزشی فراتر از این آموزش برخط موقت، حرکت کنند و آموزش برخط باکیفیت و برنامهریزی شدهای را برای دانشجویان خود فراهم کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سحر دبیر
نویسنده مسئول، دانش آموخته کارشناس ارشد آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه اصفهان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :