تاثیر سواد رسانه ای بر هویت اجتماعی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر تبریز

سواد رسانه ای به عنوان ابزاری ارزشمند در جهت پیشرفت توسعه انسانی و درنهایت توسعه پایدار جوامع محسوب می شود. در عصر حاضر مجهز بودن به این ابزار ارزشمند برای همه ی افراد ضروری است. چرا که نقشآن در تمامی عرصه های زندگی افراد به وضوح قابل مشاهده است (بهرامی و همکاران، ۱۳۹۷ ). از آنجا که شکل گیری هویت اجتماعی دانش آموزان یکی از کلیدی ترین مقوله های رشد و شخصیت آنها به حساب میآید (خسرو شاهی،برقی، ۱۳۹۶ )، لذا محقق در این پژوهش به دنبال تاثیر سواد رسانه ای بر هویت اجتماعی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه بوده است. جامعه آماری پژوهش حاضر، تمامی دانش آموزان پسر متوسطهشهر تبریز می باشد.حجم جامعه آماری بر اساس اطلاعات آماری اداره کل آموزش و پرورش شهر تبریز، ۸۷۶۷ نفر بر آورد شد و حجم نمونه آماری با استفاده از فرمول کوکران و با در نظر گرفتن خطای ۰۵ / ۰ ، برابر ۳۸۱ نفر بر آورد شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های سواد رسانه ای و هویت اجتماعی استفاده شد همچنبن پایایی پرسشنامه سواد رسانه ای و هویت اجتماعی در یک مطالعه آزمایشی وبا آلفای کرونباخ به ترتیب ۸۸ / ۰ ، ۷۷ / ۰ به دست آمد. تجزیه و تحلیل داده ها با روش آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام صورت گرفت. نتایج نشان داد که سواد رسانه ای بر شکل گیری هویت اجتماعی دانش آموزان تاثیر داشته و زمینه حضور موفق آنها را در جامعه سبب می شود.