فعالیت های یادگیری عمیق و همیشگی در برنامه درسی آموزش و پرورش

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 136

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

TSCONF05_299

تاریخ نمایه سازی: 12 شهریور 1402

چکیده مقاله:

این مقاله با هدف بررسی فعالیت های یادگیری عمیق و همیشگی در برنامه درسی آموزش و پرورش انجام شده است . در این مقاله به بررسی ادبیات مرتبط با این موضوع پرداخته شده و نتایج مطالعات قبلی در این زمینه مورد بررسی قرار گرفته است . نتایج نشان می دهد که فعالیت های یادگیری عمیق و همیشگی می تواند بهبود قابل توجهی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. همچنین ، این فعالیت ها می توانند به افزایش خلاقیت ، تفکر انتقادی و توانایی های مسئله محور در دانش آموزان کمک کنند . این مقاله با استفاده از منابع مختلف از جمله مقالات علمی ، کتابهای مرتبط و گزارشهای آماری به بررسی فعالیت های یادگیری عمیق و همیشگی در برنامه درسی آموزش و پرورش پرداخته است . همچنین ، در این مقاله به بررسی روشهای آموزشی مرتبط با فعالیت های یادگیری عمیق و همیشگی پرداخته شده است .

کلیدواژه ها:

فعالیت های یادگیری همیشگی ، برنامه درسی ، تحصیلی ، خلاقیت ، تفکر انتقادی

نویسندگان

زینب بطحائی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس الزهرا زنجان

سیده زینب موسوی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس الزهرا زنجان

سمیه بهرامی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد، زنجان

رباب نظری

کارشناسی تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد، زنجان

رباب بهرامی

لیسانس آموزش ابتدایی ، دانشگاه زنجان