اهداف رشد و پرورش مهارتهای فکری و مهارتهای تفکر انتقادی دانش آموزان دبستانی

این مقاله به بررسی اهمیت رشد و پرورش مهارتهای فکری و تفکر انتقادی در دانش آموزان دبستانی میپردازد. در این مقاله، ابتدا به تعریف مفاهیم فکر و تفکر انتقادی پرداخته شده و سپس به بررسی نحوه آموزش و پرورش این مهارتها در دانش آموزان پرداخته شده است. پیشرفت تحصیلی همیشه یکی از دغدغه های مهم خانواده و جامعه بوده است. پیشرفت تحصیلی دانش آموزان یکی از شاخصهای مهم در ارزیابی آموزش میباشد و تمام کوششها و کشش های این نظام برای جامه عمل پوشاندن به این امر است. هدف اصلی این مقاله، تبیین روشهای آموزش و پرورش مهارتهای فکری و تفکر انتقادی در دانش آموزان دبستانی است. این پژوهش به شیوه مروری و با استفاده از داده های در دسترس انجام شده است. بعضی از روشهای آموزش شامل بازیهای فکری، سوالات باز، تحلیل کاربردهای علم، حل مسئله، نظام منطق، نظام کلاس درس با گروه کاربردی، نظام کلاس درس با گروه کاربردگان است. در نتیجه، پژوهشگران به شدت تاکید کردهاند که آموزش و پرورش مهارتهای فکری و تفکر انتقادی در دانش آموزان دبستانی بسیار مهم است و باعث بهبود عملکرد تحصیلی، افزایش خلاقیت و توسعه شخصیت دانش آموزان میشود. بنابراین برنامه نویسان، برنامه ریزان و متخصصان برنامه درسی، باید محتوایی تنظیم کنند در جهت حل مسائل و مشکلات جامعه و پرورش نسلی که دارای تجارب غنی و عملیاتی، نگاهی تیزبینانه و دیدی کنجکاوانه نسبت به موضوعات پیرامونشان باشد، گام بردارند